Illustration

Les schémas.........................................................................................................33 L'ancrage et l'habillage...........................................................................................35 Autres illustrations ................................................................................................37 Évaluez-vous !......................................................................................................39 D3.4 - Exploiter des données

fabrication de costumes et décors (représentation filmée) Les séances réservées a la mise en scène aux costumes et aux décors seront divisées en 3 ateliers distinct où les enfants pourront naviguer d’atelier en ateliers 3) Illustration de l’histoire ni queue ni tête Illustration faite avec des photos( demander à Muriel l’appareil photo) prise lors de la sortie du 7 janvier (chasse à l’histoire indices et questions permettant d’inventer une histoire ), nous utiliserons aussi des photos des enfants

(enseignant-e et élèves): *Plan d'étude *Classeur *Liste des membres *Forum *Sondage *Wiki ==Guide== *Un guide est disponible {{wiki|medienundictos@fri-tic.educanet2.ch|Rechtevergabe Schritt 1|ici}} (en allemand, mais les illustrations sont parlantes...) Merci à Andreas Heutschi, formateur fri-tic. ---- [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ch/deed.fr Creative Commons] | friportal | [http://www.fri-tic.ch Centre fri-tic 2009] | Andreas Heutschi 1 256 −

demander de l’aide. En effet, il ne faut pas appeler systématiquement à l’aide, il faut tout d’abord essayer par soi même de résoudre le problème. Les illustrations sont dessinées au crayon de couleur ce qui apparaît comme la manière idéale pour illustrer ce texte où le désordre et les enfantillages font place à la sagesse et la raison. Les illustrations prennent la double page et décrivent à chaque fois le décor et l’histoire sans apporter d’informations supplémentaires. Les personnages quant à eux

stage ? Pour approfondir votre rapport : essayez aussi de montrer en quoi des théories, résultats théoriques et empiriques publiés ou étudiés lors de votre formation ont pu vous aider dans votre stage. Faites apparaître dans votre rapport une illustration pertinente d'un schéma théorique étudié en cours. Ca plait bien aux profs ! Ainsi votre formation aura été utile en entreprise ! Incroyable, tout arrive ! Plan type d'un rapport de stage : Le contenu doit être structuré et organisé d'une manière

la validation de plusieurs compétences du Socle commun. Le dossier comprendra : • une page de présentation (noms, prénoms en haut à gauche ; classe en haut à droite ; TITRE du dossier au milieu de la page, accompagné éventuellement d’une illustration ; Collège de l’Epine, Novalaise, SVT, 2010-2011 en bas de page) • un sommaire, annonçant avec leur pagination les différentes parties du dossier, à savoir : • une introduction, pour définir le sujet, approcher la problématique, présenter

faciliter la lecture dans les environnements logiciels (ex : Times) | Caractère | Texte lisible (ex : caractère 12 pour la police Times New Roman) | Couleur de police | Corps du texte et titres en noirUtilisation justifiée des couleurs (ex : illustrations, figures, photos, tableaux etc.) | Interligne | Interligne de 1 ½ (le plus adapté pour ce genre de document) | Marges | Haut, bas, gauche : 2,5 cmDroite : 3,5 cm (pour les besoins de la reliure) | Retrait | Retrait positif de 0,5 mm de la

pérennité et du développement du livre au fil des siècles. Nous ne les avons choisis, parmi de nombreux autres exemples possibles, que pour la simple raison que leurs illustrations sont, en quelque sorte, parlantes ;-) D’abord, au 13e siècle, les livres de ceinture (Cf. 1ère illustration, source) et en déclinaison 21e siècle (Illustration de dessous, Artes del Libro, Rodrigo Ortega, 2006, source)

personnelle ; le plagiat (le recopiage ou le copier/coller) sera vérifié, chiffré et soumis à pénalité selon un quota donné. Penser à noter systématiquement la référence des sources afin de renseigner avec soin la bibliographie finale du dossier. Les illustrations utilisées, telles quelles ou partiellement, doivent être titrées, légendées et accompagnées de leur source. Ce sont des photos, des schémas, des dessins, des tableaux … Des titres et sous-titres concis doivent annoncer les différentes parties du

………………………………………….. Année de parution : …………………………….. Collection : ………………………………………. Nombre de pages : ……………… Nombre de chapitres : …...……… * * * Mon passage préféré que j’ai préparé pour lire à voix haute : page ……. à la page…… Je reproduis une illustration ou je fais un dessin que m’inspire le livre. * * * Qu’as-tu aimé dans le livre ? Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Que n’as-tu pas aimé ? Pourquoi ? …………………………………………………………………………………………………………