Impédance acoustique

c 2 "t 2 1 "0 # S L’écoulement étudié a donc une structure d’onde. ! ! 3.1.2. Impédance acoustique ! Par souci de simplification, le problème sera ici supposé unidimensionnel, dépendant de la seule variable d'espace x, et on pose : P(x, t) = P0 + δP(x, t) ρ(x, t) = ρ0 +δρ(x, t) r r v = v(x, t) e x Nous étudions donc des mouvements longitudinaux du fluide. Dans un tel milieu, une onde acoustique x x ! plane progressive est caractérisée par une surpression et une vitesse de la forme

déviation s’équilibre avec le champ électrique et donne donc naissance à une différence de potentiel (ddp) proportionnel au courant et à l’induction magnétique. 4) les capteurs passifs Il s’agit principalement d’impédances (complexe). Une impédance se décompose en contribution RL ou C et l’une de ces contributions sera sensible au mesurande. Par exemple nous avons pour la résistance le facteur géométrique L/S et la résistivité intrinsèque du matériau. Nous allons devoir distinguer entre la

(technique utilisé dans les radars de la police) pour mesurer des vitesses en échographie. Echographie : technique basée sur l’émission d’impulsions ultrasonores et le recueil des échos réfléchis par les interfaces entre les milieux d’impédances acoustiques différentes composant le corps humain. Mode A : exploration unidirectionnelle, mode B : exploration bidirectionnelle, mode TM (temps mouvement), variation temporelle sur une ligne d’exploration. Ecran pour l’affichage des images : défini par le

Modélisation des matériaux hétérogènes 7 Ondes acoustiques dans les milieux piézoélectriques 7.1 Ondes de volumes 7.2 Ondes de surfaces 8 Mesures des propriétés piézoélectriques 8.1 Matériaux massifs 8.1.1 Méthode de résonance-antirésonance 8.1.2 Méthode de Berlincourt 8.1.3 Méthodes acoustiques 8.1.4 Autres méthodes 8.2 Couches minces 8.2.1 Vibrométrie laser 8.3 Propriétés de quelques matériaux types 9 Applications 9.1 Transducteurs acoustiques 9.2 Résonateurs piézoélectriques 9.3 Capteurs

collectif autour d’une expérience bien choisie permettant de faire évoluer la réflexion théorique et la modélisation, d’aboutir à des lois simplificatrices et unificatrices, de dégager des concepts transversaux entre différents domaines de la physique (impédance, facteur de qualité, lois de modération pour ne citer que quelques exemples). les séances de travaux pratiques doivent permettre, dans une approche contextualisée, associée à une problématique clairement identifiée, et si possible transversale, l’acquisition

........................................................................................ 89 grosse caisse.............................................................................................................................. 90 guitare acoustique...................................................................................................................... 91 guitare amplifiée.........................................................................................................

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Le contenu du module se compose de 8 chapitres, dont des titres sont présentée dans le tableau ci-dessous. Chapitre Généralités T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 Contrôle visuel Ressuage Magnétoscopie Courant de Foucault Radiographie Ultrasons Emission acoustique La thermographie Infrarouge L’analyse vibratoire Titres Enseignant : Frija MOUNIR -2- CND Institut Supérieur des Systèmes Industriels de Gabès 2ème Année Licence Maintenance Industrielle Introduction : Généralités Comme l'instrumentation

mécaniques (fluides) • • • • • • • • • • pression / vide pression acoustique / son / ultrasons débit vitesse viscosité tension de surface température conductivité thermique flux de chaleur répartition de température (thermographie) 6 – grandeurs thermiques •CMI 2009-2010 P. NAYMAN Le processus physique (4) • Que peut-on mesurer ? – grandeurs mécaniques (fluides) • • • • • • • • • • pression / vide pression acoustique / son / ultrasons débit vitesse viscosité tension de surface température

méthode de votre choix que vous expliciterez. 4. Quelle est la longueur d’onde dominante de ce mélange ? BTS MÉTIERS DE L’AUDIOVISUEL – OPTION MÉTIERS DE L’IMAGE Session 2012 Sciences physiques – U. 3 Page : 4/11 Code : MVISP C – ACOUSTIQUE Une salle de spectacle est conçue comme un amphithéâtre. On l’assimilera, pour simplifier, à un demi parallélépipède rectangle, comme l’indique la figure n°1 ci-dessous (la figure n’est pas à l’échelle). Dans toute la suite de l’exercice, on