Importance Décor Théâtre Classique

trois personnages, le drame chez l'héroïne : contre la passion, respect du devoir, souci du repos, peur de l'amour), par l'influence de la tragédie classique (on y voit les ravages de la passion comme chez Racine ; le sens de la «gloire», le rôle de la volonté stoïque et de la raison lucide comme chez Corneille). C'est, enfin, donc, un roman classique par la brièveté de l'action, la moralité. Originalité : Le roman n'est qu'une des variations sur le sujet qui retenaient l'attention des salons et

sculpture, l'architecture et la musique. Le baroque se définit par ses formes et ses thèmes, plus que par un « manifeste », puisqu'il n'y a pas eu de « théorie du baroque » avant le XXe siècle. Le XVIIe siècle a longtemps été considéré comme le siècle classique par excellence, avant qu'on ne s'avise qu'une partie de ses Belles Lettres se rattachait à une autre sensibilité, imaginative et exubérante, le baroque. Apparue au temps des guerres de religion, cette littérature s'épanouit dans un climat d'instabilité

Brahms y dirige le Wiener Singverein, Bruckner y compose, la ville accueille l'exposition universelle de 1873 et dépasse le million d'habitants en 1890. En 1892, on commence la construction du métro, que l'architecte Otto Wagner est chargé de décorer. Vienne est une capitale où l'on rencontre tous les peuples de l'Empire. Les Juifs y jouent un rôle important, en particulier dans le domaine culturel. Exclus de la vie politique et tenus à l'écart par l'artistocratie, ils peuvent briller dans

descente aux enfers qui laissent le champ libre au soleil de la maison d’Autriche, triomphe de l’Histoire sur l’individu héroïque et sur le couple impossible. Psychologie parfois élémentaire, artifices techniques, circulation des objets, importance du décor, minutieusement décrit en de longues didascalies, comme les jeux de scène et les expressions des personnages, tout relève d’une visualisation spectaculaire. La «poésie capiteuse» (Gautier) du vers hugolien — cette «forme optique de la pensée»

est toujours imprégnée du sens de la mesure, de l’ordre et de l’harmonie qui caractérisent l’art grec. Il aura une grande influence sur la pensée et l’art du Moyen Age, où l’observation de la création sera mise à l’honneur. 3. L’ART GREC CLASSIQUE Polyclète est un sculpteur grec. Ses sculptures sont majoritairement des hommes jeunes nus, aux allures d’athlètes. Le modèle qu’il crée, basé sur l’équilibre parfait des formes et des postures, fera école pendant des siècles. Le doryphore

1958 ; La Gilda del MacMahon, 1959), du théâtre (Maria Brasca, 1960 ; L’Arialda, 1961) et un roman (Il fabbricone, 1961). Parallèlement à l’écriture de plusieurs romans et de nombreux recueils de poèmes, Testori produit, sa vie durant, une importante œuvre dramatique. Artiste complet, Testori s’est exprimé dans tous les arts et a su être le théoricien de sa propre pratique – notamment dans Il ventre del teatro (1968) qui affirme la nécessité d’un théâtre fondé sur le langage. A la fois très populaires

|importants | |Académique |Qui respecte les règles de ‘’l’académie’’, les règles d’un cinéma classique | |Accélérée |La photographie d'accéléré est un effet cinématographique où la fréquence de la prise d'images (images | |

classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Approfondir votre connaissance du mouvement classique • Revoir les règles du théâtre classique • Revoir la notion de registre comique • Étudier une pièce de Molière

exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  votre connaissance du mouvement classique • Approfondir  les règles du théâtre classique • Revoir  la notion de registre comique • Revoir  une pièce de Molière dans son intégralité

il ne faut pas se soumettre aux idées toutes faites. Il lance une grande entreprise : l’encyclopédie. Il reprend tous les savoirs de l’époque pour les transmettre aux générations futures. C’est également un romancier. 5. Diderot, auteur de théâtre ? Il a fait un essaie sur le métier de comédien : « paradoxe sur le comédien ». 6. Pourquoi vouloir interpréter la nature ? Pour lui donner un sens. Pourquoi le monde est tel qu’il est ? Comprendre le monde dans lequel on est car tout vient