Incipit Excipit Tous Les Matins Du Monde

_Titre enseigne : comme dans Au Bonheur des dames. Nombreuses enseignes autour de cette enseigne centrale dans la suite. VRAI bar. « la morgue » _Huis clos sous le signe de l'alcool, lieu clos et étouffant, microcosme du quartier et du monde dont il est le cœur, et ancrage dans la géographie urbaine donne de l'épaisseur à la réalité. _Réalisme lié à l'emploi du langage populaire. _Référence à un hors texte : le texte est une simple fenêtre dans la continuité de la vie. C'est

|l'élève) | |I |lecture : Paratexte + Incipit |Lire l'excipit | | |Activité orale : la paternité | | | |lecture : Excipit (2h) : | |

Projet de lecture : chercher les étapes de la chute/déchéance de Goriot Tableau récapitulatif de la séquence Semaine Activités de classe Travail hors de la classe (effectué par l'élève) I lecture : Paratexte + Incipit Activité orale : la paternité lecture : Excipit (2h) : Centres d'intérêt : Une chute tragique Début d'une nouvelle histoire Lire l'excipit II lecture P.78-79 *La déchéance physique/*la déchéance sociale. Activité orale : sujet : être/paraître dans la société Production

connaissance solide de notre littérature et un entraînement régulier, cette épreuve n’est pas insurmontable. Les textes proposés ont été choisis de telle sorte qu’ils ne surprennent pas des candidates et des candidats normalement préparés. Ils comportent tous un intérêt littéraire évident, une unité et une originalité qu’il importe de mettre en valeur avec des instruments d’analyse appropriés. Même si les rapports des années précédentes donnent des conseils qui demeurent utiles, nous voudrions rappeler

nouvelliste. -Elaborer le résumé et le schéma narratif de la nouvelle. -Etudier les -Repérer le cadre spatiocaractéristiques d’un temporel. incipit. -Repérer les principaux personnages. -Etudier la -Reconnaître la complétive. complétive. -Reconnaître ses différentes fonctions. -Présenter un exposé. -Se documenter, exposer, prendre des notes. -Rédiger un incipit. -Préciser le cadre spatiotemporel. -Préciser les protagonistes. -Lire -Développer le sens de méthodiquement un l’observation, de la fragment

Marivaux………………………………….. 15 Texte 4 : Scène XI, L’ile des esclaves de Marivaux………………………………….. 17 Séquence 3 Objet d’étude : Le Roman. Texte 1 : Incipit, Bel Ami de Guy de Maupassant………………………………………..19 Texte 2 : Chapitre 1, partie 1, Bel Ami de Guy de Maupassant………………….20 Texte 3 : Chapitre 2, partie 2, Bel Ami de Guy de Maupassant………………….21 Texte 4 : Excipit, Bel Ami de Guy de Maupassant……………………………………….22 Séquence 4 Objet d’étude : L’argumentation. Texte 1 : Chanson (VII,6), Les châtiments

1°ES5 séquence 3 Histoire de La Princesse de Montpensier, sous le règne de Charles IX, roi de France. (1662) Texte 1, incipit. Pendant que la guerre civile déchirait la France sous le règne de Charles IX, l’amour ne laissait pas de trouver sa place parmi tant de désordres, et d’en causer beaucoup dans son empire. La fille unique du marquis de Mézière, héritière très-considérable, et par ses grands biens, et par l’illustre maison d’Anjou, dont elle était descendue, était promise

son maître Sainte Colombe .. 1-Fonction narrative- ► Ouvre et clôture roman et film – Roman ; incipit, phrase initiale : « Au printemps de 1650 Madame de Sainte Colombe mourut. »Mais aussi même jour agonie de l’ami de feu M Vauquelin (poète libertin, ami de SC, évoqué bau chapitre 2) au chevet duquel joue Sainte Colombe. Cette phrase place d’emblée le roman sous le signe de la mort. Excipit -Chapitre XXV : suicide de Madeleine, fille aînée du musicien. Fin du roman (XXVII) : elle annonce le

est donc des brigands ? Je vous demande un peu,  Il jouait ce matin, là, devant la fenêtre! Dire qu'ils m'ont tué ce pauvre petit être! Il passait dans la rue, ils ont tiré dessus. Monsieur, il était bon et doux comme un Jésus. Moi je suis vieille, il est tout simple que je parte;  Cela n'aurait rien fait à monsieur Bonaparte  De me tuer au lieu de tuer mon enfant! " Elle s'interrompit, les sanglots l'étouffant,  Puis elle dit, et tous pleuraient près de l'aïeule :  "Que vais-je devenir à présent

Mardi 28 février : Chloé Letellier, 14H00 et Umberto Castagnetti, 16H00Aurélien , Louis Aragon, 1944, incipit : La première fois qu'Aurélien vit Bérénice, il la trouva franchement laide. Elle lui déplut, enfin. Il n'aima pas comment elle était habillée. Une étoffe qu'il n'aurait pas choisie. Il avait des idées sur les étoffes. Une étoffe qu'il avait vue sur plusieurs femmes. Cela lui fit mal augurer de celle-ci qui portait un nom de princesse d'Orient sans avoir