Incipit Germinal Focalisation

soulignée reste négative (la résignation). La première phrase, « Jean Dézert ne parle jamais de sa famille », donne l’impression d’un personnage sans passé et sans origines, sorti de nulle part. Or, un personnage sans passé manque de fondements (un incipit donne généralement l’histoire de la généalogie du héros). 2. Jean Dézert se caractérise par son absence d’ambition (l. 34), par sa résignation (l. 37) et par son indifférence (l. 13). L’univers dans lequel il évolue depuis son enfance se caractérise

marquées par son engagement dans l'affaire Dreyfus avec la publication en janvier 1898, dans le quotidien L'Aurore, de l'article intitulé « J’Accuse…! » qui lui a valu un procès pour diffamation et un exil à Londres dans la même année. Bibliographie : Germinal (1885), Au Bonheur des Dames (1883), L'Assommoir (1877) Ecole d’écriture et influences : Zola est un écrivain, journaliste et homme public français, considéré comme le chef de file du naturalisme. Titre de l’œuvre : L'Assommoir (1877) qui fait

ça prépare les enjeux de l’œuvre. Dissimulation qui prépare le récit par le vidame de chartres de sa relation avec la reine, qui répète ces propos. Choses bizarres : de la douceur à régner (doute sur la capacité à régner). Ccl. On a dans cet incipit un lieu doublement mis à distance : le temps, et le soupçon. Monde faux, vicié, entrée dans le roman et non l’épopée. Apparences et sens sont dissociés. Coloration tragique préparée dans ce passage, l’histoire est vécue comme une perte. Monde où

suite : réutilisation des éléments reprise des procédés d'écriture (tonalité à respecter, type de texte…) 3. Respecter les caractéristiques du récit [cf. fiche sur le récit]: schéma narratif mise en scène des personnages enrichissement du récit focalisation 4. Vocabulaire Distribuer en classe la Fiche élève 2. Travail sur dictionnaires. P.3 "Tel était précisément,…"à la p.4 "trop-plein de la houillère". Le vocabulaire des métiers : la mine. 5. Grammaire Les propositions subordonnées circonstancielles

HUGO, 18451862) Texte n°2 : Un novice au feu (extrait de la Chartreuse de Parme, 1838, STENDHAL) Texte n°3 : Le forgeron au travail (extrait de l’Assommoir d’Emile ZOLA, 1877) Texte n°4 : Le peuple en grève/ La révolte des mineurs (extrait de Germinal, 1885, Emile ZOLA) Texte n°5 : La modification (1957, Michel BUTOR) Conclusion/Synthèse sur l’évolution du personnage de roman 2ème séquence : Voyage au bout de la nuit, Louis-Ferdinand CELINE, 1932, roman de la déshumanisation et de la crise

| |- La Fontaine, « Les obsèques de la lionne », Fables, VIII,14 |Commentaire : La Fontaine, « Les obsèques de la lionne », Fables, VIII,14 | |- Zola, Germinal, IV,7 |Dissertation : Par quels moyens les textes littéraires peuvent-ils se révéler particulièrement puissants pour défendre une cause ? | |- Jarry, Ubu roi, III,2

- Voltaire, Candide, chap III - Damilaville, article « Paix » Encyclopédie - Giraudoux, La Guerre de Troie n’aura pas lieu, I, 6 NATHAN Interro des lycées 2008 (L – juin 2003) - La Fontaine, « Les obsèques de la lionne », Fables, VIII,14 - Zola, Germinal, IV,7 - Jarry, Ubu roi, III,2 HACHETTE Annales Bac 2008 HACHETTE Annales Bac 2007 La force argumentative de la poésie (L/ES/S – sept 2004) - « La Chanson des Canuts », 1831 - Hugo, « Le manteau impérial », Les Châtiments - Emmanuel, « Hymne de la

- Voltaire, Candide, chap III - Damilaville, article « Paix » Encyclopédie - Giraudoux, La Guerre de Troie n’aura pas lieu, I, 6 NATHAN Interro des lycées 2008 (L – juin 2003) - La Fontaine, « Les obsèques de la lionne », Fables, VIII,14 - Zola, Germinal, IV,7 - Jarry, Ubu roi, III,2 HACHETTE Annales Bac 2008 HACHETTE Annales Bac 2007 La force argumentative de la poésie (L/ES/S – sept 2004) - « La Chanson des Canuts », 1831 - Hugo, « Le manteau impérial », Les Châtiments - Emmanuel, « Hymne de la

entre auteur et narrateur. Les points de vue narratifs ou focalisations Définition Le point de vue narratif est le regard à travers lequel nous sont racontés les faits d’un récit, c’est-à-dire la situation dans laquelle se trouve le narrateur par rapport à ce qu’il raconte. Il existe trois types fondamentaux de points du vue narratifs ou focalisations ; un même récit, un roman en particulier, peut en combiner plusieurs. • La focalisation externe L’histoire est racontée par un témoin des faits qui

commerce et dans la ville de Paris. Analyser la construction d’un roman et l’élaboration des personnages dans le cadre d’un roman d’initiation. Maîtriser les éléments d’analyse propres au roman : narrateur, personnage, narration, description, focalisation, discours rapportés… Mettre en rapport les productions littéraires et artistiques de cette époque dans leur recherche de modernité. Mise en œuvre : le travail se fait dans une classe de 1 ES, en partenariat avec le professeur de SES, qui fera