Incipit Rue Des Boutiques Obscures

II "Vous les entendez qui s'agitent en pleine préhistoire ?" (p163) II 1) "qu'est-ce que je fous ici ?" (Gabriel p92) - "C'est peut-être pas le Panthéon ?" (Gabriel, p18) - "Laissez-la dormir. Laissez-la rêver." (la veuve Mouaque p224) - "la rue c'est l'école du vice" (Gabriel p49) "ça va chier, dit le loufiat" (p233) II 2) "Qu'est-ce que tu pourrais branler d'important ?" (Gabriel p176) - "S'il revient me trouver. S'il insiste. Je dirai peut-être pas non" (Jeanne Lallochère p240) - "Laisse

consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les Articles 425 et suivants du Code pénal. Litterature.indb 2 06/09/11 11:52 Sommaire Chapitre 1 Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours

consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les Articles 425 et suivants du Code pénal. Litterature.indb 2 06/09/11 11:52 Sommaire Chapitre 1 Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours

Algérie Le Cow-boy. Roman. 201 p. 1983 Belfond, Paris, ISBN 2-7144-1610-1 Présentation par Benjamin Stora: Dans une petite ville proche d'Alger, Lallia, petite fille d'une famille aisée, cohabite à l'école avec les petits Européens et découvre dans la rue, par révolte contre son milieu famillial, les enfants misérables de sa propre communauté. En filigrane apparaissent ainsi deux faces de l'Algérie et deux aspects de la lutte ; en germe aussi les contradictions du présent. La guerre pulvérise un univers

explicitement ou implicitement leur désir de prendre la parole et de rompre le silence et, au-delà, le mutisme de la femme africaine en général. L’analyse des « dédicaces », des « préfaces, des « débuts de roman », des points de vue narratifs et autres incipit des textes contemporains permet de souligner la volonté de plusieurs romancières de produire un discours surgissant du silence imposé. Une vie de crabe (1990) de Tanella Boni, C’est le soleil qui m’a brûlé de Calixthe Beyala, de même que l’avant dernier

Clarissa : Bourton. Dès l’incipit, Clarissa superpose dans le geste d’ouverture la plongée dans l’espace-temps d’une matinée de printemps londonienne, en juin 1922, et le souvenir des plongées antérieures dans l’espace-temps matériel de Bourton. Cet incipit attestant par ailleurs de l’ouverture de la conscience de Clarissa sur le monde et sur autrui, l’approche phénoménologique de l’espace-temps vécu par la conscience « intentionnelle » des personnages sera attentive aux « moments de vie » où, immergée

prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20 rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2014 SOMMAIRE Général FRANÇAIS Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle ..................................................................................................

écrit Madame Bovary et l’Éducation sentimentale. l’Art industriel : le nom du magasin de Monsieur Arnoux. 10 15 20 25 30 Elle avoua qu’elle désirait faire un tour à son bras, dans les rues. Ils sortirent. La lueur des boutiques éclairait, par intervalles, son profil pâle ; puis l’ombre l’enveloppait de nouveau ; et, au milieu des voitures, de la foule et du bruit, ils allaient sans se distraire d’eux-mêmes, sans rien entendre, comme ceux qui marchent ensemble dans la

dans le ventre, mais mâchonnent une carotte, quittent une maison froide pour traverser les rues froides et arriver à l’école dans une classe encore plus froide. Oui, la Hollande est tombée si bas qu’une foule d’enfants arrêtent les passants dans la rue pour leur demander un morceau de pain. Je pourrais te parler pendant des heures de la misère causée par la guerre, mais cela ne réussit qu’à me déprimer encore davantage. Il ne nous reste plus qu’à attendre le plus calmement possible la fin de ces malheurs

maintenant ses lunettes cassées contre son nez. Il n'y avait personne autour de lui et il n'avait aucune idée de l'endroit où il avait atterri. Il se trouvait au milieu d'un foyer de cheminée, dans un endroit mal éclairé qui paraissait être une grande boutique de sorcier... mais rien de ce qui était exposé là n'avait la moindre chance de jamais figurer sur une liste de fournitures du collège Poudlard ! Dans une vitrine proche, il y avait une main desséchée posée sur un coussin, un jeu de cartes tachées