Incipit Un Secret

absolue serait nécessaire ? Le poème serait assimilé, de ce point de vue, à une partition musicale sonnant juste et alternant les graves et les aigus ? La rencontre du lecteur avec  cet en-tête servant au poème de mezzanine est une douche écossaise. Un incipit plutôt « rentre-dedans », pour parler familièrement. Le titre a besoin de suffisamment de poids pour entamer  la curiosité d'un lecteur dérouté par une si grande désinvolture.  Ce  chapitre intrigant laisse traîner son regard sur ce qui se joue en

fonctions narratives de ces divers types de textes ? a) Fonction de l'injonction : La lettre placée au tout début du roman jette le lecteur in medias res : il ne connaît ni l'auteur ni le destinataire, ce qui ajoute encore au caractère déjà mystérieux ("secrète") en soi de cette lettre anonyme, même si deux noms y sont mentionnés. De plus l'usage du discours avec l'utilisation du présent, du futur , de l'adverbe "demain" précipite l'action : le roman semble se situer, non dans un passé lointain et fictif

bien plus, sa liberté critique a valeur d’arbitrage. Cette intelligence critique s’avère audelà même des espérances de Balzac, qui ne croyait que peu ou prou à la réelle compétence du lecteur, comme en témoigne le fameux incipit du Père Goriot : Après avoir lu les secrètes infortunes du père Goriot, vous dînerez avec appétit en mettant votre insensibilité sur le compte de l’auteur, en le taxant d’exagération, en l’accusant de poésie. Sans reconnaissance valable, l’œuvre resterait donc inachevée

Le sujet d’actualité (Page 22) J. La conclusion (Page 23) K. Le lexique (Page 24-25) L. La Bibliographie (Page 26) A. Roman de Marc Lévy : Vous revoir 1. Incipit du roman 2. Présentation de la couverture du livre 3. Présentation de l’auteur 4. Indications sur le livre 1. Incipit du roman : Arthur régla sa note au comptoir de l’hôtel. Il avait encore le temps de faire quelques pas dans le quartier. Le bagagiste lui remit un ticket de consigne qu’il enfouit

Princesse de Montpensier, présentent quelques difficultés de lec ture, qui tiennent à la langue, à la désignation des per sonnages liée à leur généalogie et au rythme serré du récit. Entrée dans les œuvres (avant la lecture des nouvelles) Les incipit des nouvelles • Texte analysé : début de La Comtesse de Tende jusqu’à « de sa passion » (p. 73) Qu’est-ce qui fait l’origina lité de ce début de récit ? Le lecteur attend d’un début de nouvelle qu’il lui fournisse des informations sur les personnages

jusqu’à « … et demandait l’hospitalité pour cette nuit-là seulement. » (pages 49-50) Le Pied de momie, jusqu’à « … leur vernis jaune dans des cadres plus ou moins fanés. » (pages 65-66) I. Identification du narrateur 1) Après la première lecture des 3 incipit, précisez quel est le statut du narrateur dans chacun des textes : un personnage de l’histoire ou non ? Justifiez votre réponse. 2) Présentez le narrateur de La Morte amoureuse. Que nous apprend-il de son identité et de sa vie ? 3) Que sait-on du

Ils s’examinèrent ainsi pendant quelques secondes, muets et froids, le mari près de la table, la femme pliée devant le buffet. Ils comprenaient. Chacun d’eux resta glacé en retrouvant sa propre pensée chez son complice. En lisant mutuellement leur secret dessein sur leur visage bouleversé, ils se firent pitié et horreur. Mme Raquin, sentant que le dénouement était proche, les regardait avec des yeux fixes et aigus. Et brusquement Thérèse et Laurent éclatèrent en sanglots. Une crise suprême les brisa

de couverture de l’édition GF. Présentation (p. 8-13). Chronologie (p. 261 sq.). Introduction thématique à l’étude du roman. Situation du roman dans son contexte. Lecture d’image. Recherches documentaires. Synthèse. Séance 2 Incipit (chapitre I, p. 59-60). Excipit (chapitre IX, p. 202-205). Comprendre les enjeux programmatiques de l’incipit. Comparer deux seuils de l’œuvre. Lecture analytique. Lecture comparée. Séance 3 Intégralité du roman. La révélation

ce qui évoque déjà les eaux limoneuses dans lesquelles Camille sera tué. Vers l’oral du Bac p. 81-83 Analyse des lignes 1-28, p. 17-18 ☛ Étudier les différentes fonctions de l’incipit Analyse guidée © Éditions Belin/Éditions Gallimard. I. Un incipit qui informe le lecteur sur le cadre du récit a. L’incipit a pour fonction de mettre en place un cadre spatio-temporel. Relevez les indices qui permettent de localiser précisément le passage du Pont-Neuf et de situer l’époque à laquelle se déroule

mais il ne s’agit pas, comme dans un roman policier, de découvrir le coupable mais plutôt d’étudier leur comportement. L’intrigue repose donc sur la possibilité d’un châtiment, c’est cet aspect qui tient le lecteur en haleine. * Extraits : Incipit : « Au bout de la rue Guénégaud, lorsqu'on vient des quais, on trouve le passage du Pont-Neuf, une sorte de corridor étroit et sombre qui va de la rue Mazarine à la rue de Seine. Ce passage a trente pas de long et deux de large, au plus; il est