Independance Et 14 Besoins

que la Réserve fédérale est indépendante des institutions politiques américaines. Elle se compose des cinq différents organes. En premier lieu il y a le « Board of Governors ». Cet organe consiste en sept membres qui restent dans leur fonction pour 14 ans et qui sont nommés par le président américain et sont votés par le sénat. En second lieu il y a le « Federal Open Market Committee »(FOMC). Cette commission compte sept membres du « Board of Governors », le président de la banque Réserve fédérale

pays en crise. Les idéologies s'opposent ≠ URSS Comment apparaissent ces nvx régimes ? Quels st leurs pt communs et leurs différences ? A/ Les genèses des régimes totalitaires I- Des contextes de crises 1) Guerre et révolution en Russie 14-18 Russie s'affaiblie terriblement. 1917 : pop épuisée + défaite militaire → 23/02 émeute à Petrograd (fraternisation armée) ► révolution, création soviets, la Tsar abdique (fin des tsars) Mise en place d'un gouvernement provisoire : continuer guerre

terme Tiers Monde (article de A. Sauvy) Enjeux: Quelle place pour ces nouveaux États dans un contexte de Guerre Froide ? Organisation possible des États du Tiers Monde ? Problèmes et vois de développement ? I Des Empires coloniaux aux indépendances. A Des Empires coloniaux contestés et fragilisés au sortir de la 2° GM 1 Une dynamique ancienne de contestations dans les colonies Carte p. 25 et carte p. 110-111 Présence de mouvements nationalistes s'étant développés dès les années

manière. Au niveau economique, de nombreuses differences existent aussi entre la Flandre et la Wallonie. La Wallonie est une région industrielle florissante grâce au charbon notament. Les indudtries travaillent le metal, la laine, le verre ; elles ont besoin d'un personel nombreux, produisent beaucoup et commercent avec l'étranger. La Flandre elle, peu indutrialisée et pauvre, n'hesite pas a envoyer ses ouvriers travailler en Wallonie. Mais à partir d'environ 1958, la croissance industrielle wallone

LA DECOUVERTE DE L’ENFANT ET DES SOINS PRISE EN CHARGE = ( répondre aux besoins ( physiques ( psychologique ( établir une relation affective = considérer l’enfant comme une PERSONNE Définitions : - Méthode = ensemble des règles qui permettent l’apprentissage d’une technique - Organisation = action d’organiser, structurer, arranger - Technique professionnelle = suite d’opérations, d’actes

mes forces est de savoir : ( Prévoir mon action ( Réagir rapidement 14) De ma façon d’agir, on apprécie plutôt : ( Mes initiatives spontanées ( Mon aptitude à prévoir les risques 15) J’adopte souvent envers autrui une attitude : ( Plutôt réservée ( Plutôt ouverte 16) Je recherche surtout : ( A être obligeant et serviable ( A conserver mon indépendance 17) Lorsque je rencontre une opposition : ( Je discute fermement sans craindre

les possibles ap­ proches en consultation, il faut revoir les différentes étapes du développement de l’adolescence. L’adolescence peut alors être divisée en trois grandes phases: le début de l’adolescence entre 10 et 13 ans ● la mi­adolescence entre 14 et 16 ans ● la fin de l’adolescence dès 17 ans ● Introduction L’introduction de la vaccination contre le cancer du col de l’utérus dû aux virus HPV entre 11 et 19 ans fait surgir en plus des réflexions autour de l’efficacité et de l’utilité

avec des casiers et des portemanteaux pour que les parents puissent ranger les affaires de leurs enfants. Il y a aussi une cour extérieure équipée de toboggans, de vélos et de jeux de motricité. L’espace et le mobilier sont aménagés en fonction des besoins et des rythmes de chacun ; ainsi la salle des grands est convertie en dortoir l’après midi, pour permettre aux enfants de faire la sieste. * Présentation du personnel * L’équipe est composée : * d’une Directrice Educatrice

burlesque consistant à raconter de manière burlesque comique un sujet sérieux. 3) Des animaux personnifiés et antithétiques. - La fontaine joue à la fois sur le contraste des animaux ; le chien appartient au loup . chien domestiqué par l'homme v 13-14 " beau sire " Loup opposé du chien , dogue semble aussi puissant que beau et gras . Loup "n'avait ..." renversement de rapport naturel , c'est à cause du chien que le loup n'a plus rien à manger . Le loup et le chien s'opposent par leur manière

12 III. THEME COMMUN.................................................................................................... 13 IV. BIBLIOGRAPHIE.................................................................................................... 14 Page | 1 I. HISTOIRE La problématique : « À l’heure actuelle, les situations politique et économique du pays étudié résultent-elles de son histoire coloniale ou de l’intervention d’autres facteurs ? » Pour traiter cette problématique, on va