Ines

Dossier de Géographie Lycée Louise Elisabeth Molé à Jouy le Moutier [pic] Marjorie Frath &Inès Gliguem 1ère ES 3 L'aménagement du territoire que nous avons choisi est le lycée Elisabeth Molé, situé dans la ville de Jouy-le-Moutier. I/ Présentation. • Le lycée Elisabeth-Molé tient son nom de la fondatrice de la congrégation des Sœurs de la Charité de St-Louis. La décision a été prise en 2005

Analyse l’enfant et le maître d’école :Situation/Contexte/présentation :-La fontaine:poète français du 17eme siècle connu pour ses célèbres fables et ses contes -Publié en 1668 dans première partie recueil fables de la fontaine dans le livre 1 de J de la F -Poème sur la critique des prof d’école -Œuvre pour opposer au discours du pédantRabelais parle aussi de ce sujet dans gargantua(maîtres d’école)Fables possible d’être lues par enfants et adultes car

jetons. Il faut qu’il trouve combien de groupe de 2, 3, 4, 6 ils peuvent former puis vérifier en formant des groupes de jetons Séance 3 : Situation de partage équitable avec reste. 1ère phase : Retour sur la séance précédente. Exercice : Anna, Inès et Lucie ont acheté 9 pommes. Elles doivent se les partager équitablement. Combien en auront-elles chacune ? 2ème phase : Activité collective. Par groupe de 4, les élèves disposent de 27 pièces de 1euro. Ils doivent e les partager équitablement

chiffre d’affaires, le panier moyen et le panier article, augmenter le trafic et fidéliser un maximum de clients. - Les personnes concernées : durant cette action, 4 personnes étaient concernées : Murielle Richard (responsable de marques OKAIDI), Inès (conseillère de vente), Suzana (conseillère de vente), et Yll (stagiaire). - Les contraintes : nous n’avions pas assez de personnel et pas assez de temps parce qu’il fallait refaire les marchandising des rayons. - L’emplacement : dans les rayons

BOUMAZA INES 3°3 RAPPORT DE STAGE JSVP ENTREPRISE SAONE ACHAT STAGE EFFECTUE DU 28 AU 30 JANVIER 2015 SOMMAIRE -Les raisons de mon choix,mes démarches........................Page n°3 -Présentation de l'entreprise...................................Page n°4 -Informations en elle-même: qualités requises,avantage et inconvénients de la profession, compétences nécessaires,journées détaillés.............Page n°5 -Conclusions,bilan,remerciements.....................

historique. Ces deux départements se spécialisent également dans la maîtrise de l’énergie solaire : Savoie Technolac concentre une partie des entreprises de la filière et un fort potentiel de recherche avec l’Institut National de l’Energie Solaire (INES). En 2005, Chambéry était dotée de la plus grande centrale solaire de France. L’agglomération de Grenoble se concentre aussi sur le secteur de l’hydrogène et des piles à combustibles (micro piles pour la téléphonie mobile, les ordinateurs portables

l'affranchissement des peuples opprimés par lui et facilite la guerre civile contre les classes dirigeantes. C'est particulièrement vrai en ce qui concerne la Russie. » De nouveau, Lénine utilise sa plume pour faire circuler les thèses bolcheviques ; Kroupskaïa, Inès Armand et la femme de Zinoviev tentent alors, sans succès, d'amener la conférence internationale des femmes sur les positions de Lénine.Après les hécatombes de l'été 1915, certains dirigeants s'approchent des idées du défaitisme – Trotski, alors à

encore présent qui investit le territoire urbain par des fresques,des graffitis, ou des sculptures qui s’intègrent dans leur environnement de façon poétique ou transgressive. Lien avec une autre œuvre « Il y a beaucoup d'autres murs à détruire » Inès Bayer Cette œuvre montre également la destruction de murs semblables au mur de Berlin mais dans des pays différents pour montrer qu'il reste encore des murs qui séparent des populations dans le monde comme la Grande Muraille de Chine et le mur de

Inès Leger Q6 Analayse Acte III scène 3 Cette pièce occupe une grande place dans la pièce. L'entrée de Lorenzo succède l'arrestation de Pierre et Thomas Strozzi. Coup de théâtre : Lorenzo dévoile ses plan « maléfique » devant Phillipe Strozzi. Au moment ou Lorenzo confie son ambition pour tuer le duc, lorenzo se rappelle son passé et analyse ses motivation pour tuer le duc. Acte III Scène 3 : temps d'arrêt sur le plan dramatique et émouvant Composé en deux parties : 1ère partie

on a 4/5 des capacités qu’on devrait retrouver (5volt).on retrouve ces valeurs dans les graphiques ci dessous qui montrent la tension(colonne B) afficher en fonction de l’effort envoyé(colonne A) , la colonne C est la valeur renvoyé par la tablette.‘ines ape gee sen cng cn ‘en ma toe tsa inp nmin yen Fan {Gemeente ebro et ce ee SSopese ee cpa ‘Siti nantes eke pa ‘Stic steric Seti epac ) ocanne Coe sr opt es ne i een ee | ‘clam tao geen rere eee Ot SD comentnseks peat kw gray covondosis portage