Informatique théorique

............................................... 11 INF 4018 BILAN DES COMPÉTENCES -2- Introduction Le bilan des compétences est le résultat d’une démarche d’autoévaluation de votre apprentissage dans le programme de certificat en informatique appliquée à l’organisation. Cette démarche vous permet de faire le point sur les compétences que vous avez construites au cours de votre cheminement dans le programme en vue du choix ou de la définition d’un projet professionnel. Réalisé à l’aide

de Djibouti ; - poursuite d’études : - master en mathématiques ou Informatique - ingénieur en informatique ou statistique - concours d’entrée dans les écoles d’ingénieur (informatique, statistiques, TP, etc.). Université de Djibouti FS LICENCE MATHEMATIQUESINFORMATIQUE Débouchés FACULTE DES SCIENCES LICENCE MATHEMATIQUESINFORMATIQUE Objectifs de la formation Programme La Licence Mathématiques-Informatique a été conçue pour répondre à la demande des étudiants désirant acquérir

Computing Aide au développement de l'informatique et de l'internet Africain. Présentation de l’association et cours en ligne : administration de serveur, maintenance, réseaux, initiation théorique. Afric Wifi Portail de la communauté wifi en Afrique. Présentation du wifi, fabrication, téléchargements, tutoriaux informatique, news, forums,… Apple en Afrique Apple à travers les Dom Tom et l'Afrique : Algérie, DOM TOM, Ghana, Kenya, Maroc, Nigeria, Ouganda, Tanzanie… DevAfrique Le site des développeurs

…………… 3ième PARTIE : ETUDE DETAILLEE……………………………….. I-METHODOLOGIE UTILISEE…….…………………………….. II-ANALYSE CONCEPTUELLE DES DONNEES………………… 1-Le dictionnaire des données………………………………….. 2-Les Règles de Gestion………………………………………….. 3-La structure D’accès Théorique (SAT)………………………… 4-Le Modèle Conceptuel des Données (MCD)………………….. III-L’ANALYSE LOGIQUE DES DONNEES…………….. 1-Choix du système de Gestion des données……………….. 2-Règle de Passage du MCD au MLD Relationnel…………. 3-Le Modèle Logique de Données…………………

COMMUNICATION VERBALE ET NON VERBALE METHODE PEDAGOGIQUE Alternance d’apports théoriques et pratiques PRE-REQUIS Connaissance de l’Education Spécialisée DUREE DU STAGE Module 1 2 jours Module 2 2 à 4 jours LIEU Centre de Ressources Informatiques 199 route de Clisson – CS 13511 44235 St Sébastien s/L Cedex ou Sur SITE Frais de déplacement et d’hébergement en sus PROCHAINES SESSIONS AU CRI Module 1 : Les 24-25/03/2011 Les 6-7/06/2011 OBJECTIF “On ne peut pas ne pas communiquer”. Un polyhandicapé

de la société STIR dans le domaine Informatique 7 4. Description du servis de stage 8 Conclusion 9 Chapitre 2 - Présentation des activité du stage 10 Introduction 10 1. Formatage et installation de Windows XP 10 2. Mettre le PC dans le domaine de la STIR 15 4. Un exemple d'une application de Base de donné 19 Conclusion 19 Conclusion générale 20 Liste des figures Figure 1 : Carte d'identité de STIR 6 Figure 2 : organigramme de la direction Informatique 8 Figure 3 : installer ou réparer windows

techniques informatiques intrinsèques et administratives fondamentalement requises dans l'organisation d'un secrétariat. Le souhait d’obtention d’un Diplôme d’adjoint technique nécessite de suivre une formation d’une durée de (24) vingt-quatre semaine au niveau du Centre de Formation professionnel (partie théorique d’une durée de (02) jours par semaine qui m’a permis d’une part, l’application des cours théoriques nécessaires à l’exécution des tâches d’un adjoint technique en informatique et d’autre

Langues vivantes, et techniques d’expressions de communication professionnelle, - Géographie du Tourisme et Techniques d’analyse des bassins touristiques, - Informatiques et bureautique. Option (s): Gestion Touristique et Hôtelière Mots clés : Economie, Gestion, Organisation, Comptabilité et finance, Outils et moyens de gestion, Informatique appliquée à la gestion, support administratif et organisationnel, Langues vivantes et communication professionnelle. 1.2. OBJECTIFS DE LA FORMATION Le développement

C’est dans ces filières que se dirigent la plupart des bacheliers S. Ils étudient les maths et la physique, ainsi que la chimie, les sciences de la vie, les sciences de la Terre, l’informatique, ou les systèmes industriels (électronique, mécanique). Théoriques, ces formations exigent des capacités d’abstraction, d’analyse et d’expression écrite. B. Economie et gestion Les bacheliers S sont nombreux dans ces filières qui forment, en 5 ans (master), aux métiers de la gestion, du commerce, de la comptabilité

ARLETTE Licenciée en Géographie NGO MBACK MARIE CHARLOTTE Licenciée en Lettres TATEPONG CHOUMBOU JEAN R Licencié en Biochimie En vue de l’obtention du DIPLÔME DE PROFESSEUR DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL SECOND GRADE Filière : Informatique Sous l’encadrement de KABELAT AMEKE ARNAUD Chef de Département d’informatique (I.V.H) Et Sous la supervision de MARCEL FOUDA NDJODO Chargé de Cours REMERC IEMENTS Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il