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LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE IVOIRIENNE : Genèse du processus de la mise en place de son dispositif et évolution de son système national Par Dr TRAORE Kassoum Secrétaire Général du CNRA Avril 2004 2 SOMMAIRE 1. Problématique de la recherche scientifique ivoirienne Définition de la recherche scientifique Fonctions de la recherche Objectifs assignés à la recherche 2. Repères historiques de la recherche scientifique ivoirienne 2.1. Etapes de mise en place du dispositif 2.2. Genèse de la recherche

sont les premiers touchés. Le sectarisme dont il est question désormais n’a que peu de rapports avec les groupes religieux minoritaires du passé. S’il reste de religieux ce n’est malheureusement plus qu’un masque attractif plutôt qu’une réelle recherche spirituelle. Néanmoins, il reste des points communs comme la révolte, la rupture avec le monde extérieur (qui est diabolisé), la volonté d’une certaine idéologie, le radicalisme et l’unanimisme exigé. L’enfermement dans ces certitudes suscite encore

devenu aussi une lingua franca (langue de communication). La langue française a ainsi arrosé toutes les autres langues (d’abord les langues romaines mais aussi les langues germaniques). Le français représente la langue de la diplomatie et de la recherche scientifique. Ainsi jusque dans les années 1950, cette diffusion du français avait plus une vocation culturelle que linguistique car les gens étaient francophiles et parlaient le français. Puis la langue française a perdu de l’influence sur l’échiquier

cancérologie. v La recherche : Le CHU s’investit depuis 20 ans dans la recherche biomédicale. Ses recherches lui ont permis d’être reconnu comme un des dix CHU « fort chercher ». La recherche au CHU est caractérisée par son partenariat avec l’université de Nantes et l’Inserm (Institut national de la sante et de la recherche médicale). v L’enseignement : Les médecins du CHU de Nantes sont amenés à former les futurs médecins, pharmaciens, dentistes. Le département des instituts de formations du CHU

Mamadou FALL Institut Supérieur de Management COMPTABILITE APPROFONDIE : PREMIERE PARTIE Mamadou FALL Institut Supérieur de Management LES ABANDONS DE CREANCES 1°-GENERALITES L’abandon de créances se rencontre essentiellement dans les relations intergroupes ou lors d’une procédure collective de redressement ou de liquidation judiciaire. Elle constitue une charge pour la société qui le consent et un produit pour la société qui en bénéficie. BUT : Apporter son soutien à un partenaire

| |24/10/07 |1 heure |Recherche documentaire sur le sujet choisi | | | | | |14/11/07 |3 heures |Recherche et sélection des informations trouvées

jeux vidéo Calendrier Durée* Travaux réalisés 24/10/07 14/11/07 14/11/07 28/11/07 28/11/07 28/11/07 06/12/07 06/12/07 1 heure 3 heures 1 heure 30 minutes 30 minutes 2 heures 2 heures 2 heures Recherche documentaire sur le sujet choisi Recherche et sélection des informations trouvées Conception du guide d’entretien Sélection des informations définitives Rédaction de la fiche synthétique Rédaction de la synthèse Mise en forme des documents retenus et non retenus

Management I 1 PHILIPPE FATTAL 2008-2009 Philippe Fattal USJ/ Institut de gestion des entreprises Sommaire du cours 2 Introduction au Management et à la théorie des organisations 2. Historique du Management 3. La culture d‘une organisation 4. L‘environnement 5. Le management global 6. L‘éthique dans le management 7. La planification: Le processus de décision 8. La planification: Objectifs et Plans 9. La planification: Le management stratégique 10. La planification: Les outils et techniques

LA SCIENCE EN AFRIQUE A L'AUBE DU 21EME SIECLE Sous la Direction de Roland Waast et Jacques Gaillard Aide N° ERBIC 18 CT 98 9164 Commission Européenne, DG XII Subvention N° 98 01 49 800 Ministère des Affaires Etrangères, France LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE AU MAROC 1° Partie : HISTOIRE et INSTITUTIONS PAR Mina KLEICHE Paris : IRD, juillet 2002 2 Table des Matières A PROPOS DE L'ETUDE ..................................................................................

étudiants X- Filières de formation XI- Cycles préparatoires aux Ecoles d’Ingénieurs XII- Les instituts préparatoires XIII- Les Concours nationaux d’accès aux cycles de formation d’ingénieurs XIV- Cycle de formation d’ingénieurs XV- Communication et coopérations externes XVI- Passage de l’enseignement supérieur à l’emploi XVII- Recherche, développement, services XVIII- Equipements et promotion de la recherche XIX- Stratégies de réforme et d’amélioration XX- Services XXI- Personnel enseignant XII- Situation