Institut d'études politiques de Paris

PROFESSIONNELLE Année Durée Intitulé Fonction Organisation Secteur Ville Principales missions exercées 2013 En cours Chercheur Associé Centre interuniversitaire de recherche EXPERICE/Paris 13/NordParis 8) Recherche universitaire dans la migration Paris – France Collecte des données, échange d’information et mise en place des méthodologies de recherche du terrain pour les étudiants et autres chercheurs. 2013 2 mois Professeur d’Anglais et de sport

CEFIRE Paris École de commerce en alternance post BAC +2 /+3 /+4 L’atout alternance du Groupe INSEEC Après chaque année d’alternance, je me sens armée 2 pour faire un pas de plus dans la vie active et être ainsi rapidement opérationnelle en entreprise. SEEMA - étudiante en Master 1 Stratégie & Management Commercial ❛❛ ❜❜ SommAIRE Les programmes Bachelors du CEFIRE Paris � � � � � � � � � p. 4-5 Présentation des 8 spécialités � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � p. 6-7

Management d'une équipe de chargés de marketing 2001 - 2004 Coordinateur Pièces de rechange TOYOTA Groupe MANITOU – Ancenis (44) ( CDI) • Pilotage de l'activité pièces de rechange de la marque Toyota sur le marché français (achat, politique tarifaire, distribution-vente.) • Coordination des équipes achat, approvisionnement, logistique et commerciale • Veille concurrentielle et analyse du marché par un contact direct avec les concessionnaires

FAIRE L’OPINION, le nouveau jeu politique de Patrick Champagne Introduction I. La modélisation sociale de l’opinion publique et les mutations de la Société Française 1. La notion d’« opinion publique » de son apparition jusqu’au 20ème siècle - L’apparition de l’opinion publique - Les nouveaux modes d’expressions de cette opinion publique - La construction des « publics » : de la « foule » aux « publics » 2. L’opinion publique avant les instituts de sondages II. L’opinion publique :

du CRHQ a permis une approche quantitative de la question, propice à un travail de fond en dépassionnant le débat. Au total, le colloque, dont l’introduction générale a été assurée par Jean-Pierre Azéma, s’est articulé autour de cinq demi-journées d’étude : " Guerres et répressions ", " Systèmes et acteurs de la répression ", " Déportés et fusillés ", " 1944 : L’escalade répressive " et " Images, Mémoires, Archives ". Replacer la répression menée en France dans une optique géographique et temporelle

quoique restreints. Ceux qui visent ces métiers doivent compléter leur formation dans le cadre d’un master ou d’une école, comme l’ESIT (École supérieure d’interprètes et de traducteurs, établissement public rattaché à la Sorbonne Nouvelle-Paris 3 ) ou l’ISIT (Institut de management et de communication interculturels, établissement privé). Les métiers de la culture, de l’édition, de la documentation, des bibliothèques, du journalisme, de la communication, des industries de la langue... sont également

Édouard Glissant Édouard Glissant, né le 21 septembre 1928 à Sainte-Marie en Martinique et mort à Paris le 3 février 2011[1] est un écrivain, poète et essayiste français. Fondateur des concepts d'« antillanité », de « créolisation » et de « tout-monde », il était « Distinguished Professor » en littérature française, à l'université de la Ville de New York et président de la mission de préfiguration d'un Centre français consacré à la traite, à l'esclavage et à leurs abolitions. 1 Biographie

Biographie Jean Fourastié effectue ses études primaires et secondaires au collège de Juilly entre 1915 et 1928. Il devient en 1930 ingénieur des Arts et Manufactures (Ingénieur de l'Ecole Centrale), puis en 1933 diplômé de l'École libre des sciences politiques et en 1932 docteur en Droit. À la suite de ces brillantes études, il entre par concours dans l'administration comme Commissaire contrôleur, puis Commissaire contrôleur général des Assurances, jusqu'à son détachement en 1951. Mobilisé en 1937, il

canadien chez moi. Mon envie de joindre l'Institut d'Etudes Politiques des Sciences-Po Paris a commencé à prendre forme après mon retour du Canada : les trois mois passés là-bas furent très enrichissants au niveau humain, linguistique et pour mon expérience personnelle. J'en ai retiré une passion pour les voyages, la curiosité de découvrir d'autres cultures, d'autres manières de vivre, qui correspondent avec la formation que propose l'IEP de Paris. Son orientation vers l'international, l'accent mis

mais satisfaisant le même besoin) ?   Quelles sont les caractéristiques de ces concurrents (dimension, où sont-ils situés géographiquement ?   Quels gammes de produits/services offrent-ils ?   Quel est leur cible de clientèle ? * Quelle est leur politique commerciale, leur stratégie de communication ?   Quelle sont leurs tarifs ?   Quels sont leurs atouts (notoriété, ancienneté sur la place, accessibilité, publicité, surface de vente, étendue de la gamme, tarifs proposés, facilités de paiement accordées…)