Institut national de recherche en informatique et en automatique

Bibliothèque nationale de France direction des collections département Philosophie, histoire et sciences de l’homme Juin 2009 L’E-LEARNING OU INTERNET EN EDUCATION Bibliographie sélective L’e-learning ou apprentissage en ligne a pour objet l’utilisation d’internet dans l’éducation, l’enseignement et la formation : il inclut les classes virtuelles, les visio-conférences, les forums, les podcasts… Il est, avec le multimédia, un des outils des NTICE (nouvelles technologies de l’information

II) D Master 2 (Recherche et Professionnel) Écoles Master 1 Licence 3 Licence Pro Licence 2 Licence 1 M B T S C P G E P Pe e cB i P D U T L A la sortie du BAC Licence première année: Orientation progressive UFR Sciences et Techniques S2 Semestre 2 Début de spécialisation vers une filière CHOIX (novembre) L 1 : A n n é e 1 S1 Semestre 1 : Les 2 « Portails » Biologie – Géosciences – Chimie (BGC) Mathématiques – Informatique – Physique – Chimie (MIPC)

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ APPRENTISSAGE Centres de formation des apprentis de l’Education Nationale............ MIDI-PYRÉNÉES .... 3 Centre de formation Saint-Joseph ..................................................... TOULOUSE............. 8 C.F.A. Banque Finance ....................................................................... TOULOUSE

Conférence sur le thème de l'innovation et du futur. Le lundi 25 Janvier, au lycée Jean-Monnet à La-Queue-lez-Yvelines, M. André Ducrot, un chercheur à L'INRIA (Institut National de Recherches Informatiques et Automatiques) nous a présenté son travail à l'aide d'un diaporama. Il nous a indiqué qu'il était entré dans cette firme de recherche après avoir fait une thèse et un travail post-doctorat, donc, un bac +8. Mais il ne suffit pas de posséder un thèse, la connaissances de langues vivantes telles

Innovation et Futur [pic] : Institut National de Recherche en Informatique et Automatique. Il travaille à Rocancourt dans une équipe de recherche appelée IMARA (Informatique, Mathématiques et Automatique pour la route automatisée). Les Chercheurs sont recrutés après la thèse, ils doivent avoir fait 8 ans d'étude après le bac et donc avoir un Bac+8. Il n'y a pas de journée type pour un chercheur. C'est un métier que l'on fait par passion, car on est curieux et que l'on aime découvrir

qualité – région MEDA Projet Tempus 30092-2002 Activité 1,3 Présentation des Formations d’Ingénieurs LA FORMATION DES INGENIEURS EN TUNISIE Janvier 2004 Par Boubaker Elleuch, Directeur de l’Ecole Nationale d'Ingénieurs de Sfax Jalel Bouzid, Enseignant Chercheur à l’Ecole Nationale d'Ingénieurs de Sfax Boubaker ELLEUCH Boubaker ELLEUC 1 Evaluation de la qualité – région MEDA Projet Tempus 30092-2002 Activité 1,3 Présentation des Formations d’Ingénieurs SOMMAIRE I- Introduction

faire après le telle ou telle filière. Du fait du manque Baccalauréat ? Quelle d’orientation post-bac, le jeune bachelier filière choisir ? Et quelle doit rechercher lui même l’information, école choisir ? Le choix prendre contact avec les services d’une spécialisation d’orientation des grandes écoles et faire des commence très tôt ou, recherches sur internet des différentes tout au moins, dès la descriptions de métiers, des chiffres et des Cinquième année du données sur les différents secteurs. C’est

Université de Tunis Institut Supérieur des Métiers du Patrimoine Rapport de stage de fin d’études Effectué à l’INP Création d’une Bibliothèque Numérique Réalisé par : Salhi Abir Encadré par : Monsieur Ali Dabbaghi Année universitaire 2010-2011 Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre Reconnaissance optique de caractères , généralement abrégé en OCR , la mécanique ou électronique traduction de numérisés images de manuscrits ou imprimés en texte dactylographié-texte codé machine

48000 46500 ^^^1 Hautes Etudes commerciales (HEC) Essec Business School ESCP-Europe EM-Lyon Business School Edhec Business School Institut d'études politiques de Paris (Sciences Po) Audencia-Nantes Ecole de management Reims Management School (RMS) Rouen Business School ICN Business School Bordeaux Management School (BEN) Grenoble Ecole de management Instituts d'études politiques de province (IEP province) Ecole superieure de commerce de Lille Toulouse Graduate School oi Management Euromed-Marseille

France Population (place par rapport aux autres régions) : 3,3 millions d’habitants (au 01/01/2013), 6ème région la plus peuplé Solde migratoire : +0,85 % / an PIB régional (% du PIB de la France) : 90,8 milliards d'euros (en 2012) soit 4,5 du PIB national PIB par habitant : 27, 180 € (en 2011) Taux de chômage (rang en France) : 9,6 % (fin 2013) c. Des actions menées par la région Transports → la LGV SEA a pour objectif de faciliter les déplacements en Aquitaine, ainsi le développement économique