Instruire En Amusant

considère que cette affaire de requin l’a mis hors d’haleine et l’a couvert de poussière, et il sort de la chambre, la tête haute, en annonçant qu’il ne jouera plus. Qu’est-ce que cela, sinon de l’imagination se manifestant de façon enfantine et amusante ? Chaque poupée d’une fillette est l’héroïne d’un véritable roman. Le cheval ou le bateau d’un garçonnet le promènent, à travers mille aventures, dans des voyages merveilleux. Si les jouets les plus simples sont ceux qui plaisent le plus aux

bourreaux se préparaient à les jeter dans la cuve, lorsque le roi, qu’on n’attendait pas si tôt, entra dans la cour à cheval ; il était venu en poste24, et demanda tout étonné25 ce que voulait dire cet horrible spectacle ; personne n’osait l’en instruire, quand l’ogresse, enragée de voir ce qu’elle voyait, se jeta elle-même la tête la première dans la cuve, et fut dévorée en un instant par les vilaines bêtes qu’elle y avait fait mettre. Le roi ne laissa pas d’en être fâché ; elle était sa mère ;

blasphèmes contre Jésus-Christ, que de la plus légère plaisanterie sur un pape ou sur un prince, surtout s’ils mangent son pain. Critiquer les mœurs des hommes sans attaquer personne nominativement, est-ce vraiment mordre ? N’est-ce pas plutôt instruire et conseiller ? Au reste, ne fais-je pas sans cesse ma propre critique ? Une satire qui n’excepte aucun genre de vie ne s’en prend à nul homme en particulier, mais aux vices de tous. Et si quelqu’un se lève et crie qu’on l’a blessé, c’est donc qu’il

de la malpropreté ! Je l'ai toujours dit... C'est-à-dire que je ne l'ai jamais dit, mais que je l'ai toujours pensé. Vous entendez ? - cria-t-il aux paysans - l'ignorance, c'est la même chose que la malpropreté. C'est pourquoi Foma voulait vous instruire, pour votre bien. Mais c'est bon, mes amis, allez maintenant et que Dieu soit avec vous. Je suis très content, très content. Soyez tranquilles ; je ne vous abandonnerai pas. - Défends-nous, notre père ! - Ne fais pas de nous des malheureux, petit

initiatives. A l´inverse, le maître, qui se dit libre-penseur et croit à son libre-arbitre, agit sous nos yeux comme une « automate ». Diderot incite le lecteur à penser par lui-même, à ne rien prendre pour argent comptant. Tout en nous amusant, il cherche à nous instruire, à tenir notre esprit en éveil. Sophie Millerand, prof.Lettres Classiques, Lycée franco-allemand de Freiburg, Allemagne. b) La réflexion sur le roman (1) : La parenthèse Gousse Introduction Le personnage de Gousse apparaît

irait au Salon pour y voir sa maison. La jeune fille insista de nouveau sur sa souffrance, et obtint la permission d’aller se coucher. – Voilà ce qu’on gagne à tous ces spectacles, s’écria monsieur Guillaume, des maux de tête. Est-ce donc bien amusant de voir en peinture ce qu’on rencontre tous les jours dans notre rue ! Ne me parlez pas de ces artistes qui sont, comme vos auteurs, des meure-de-faim. Que diable ont-ils besoin de prendre ma maison pour la vilipender dans leurs tableaux ? –

tout du moins, une première étape joyeuse vers un examen de ses préjugés.   Le rire, sans faire plus de bruit que lui-même, peut conduire alors sur la voie de la philosophie. Bien avant les Lumières, l’Antiquité avait bien compris que l’on pouvait instruire tout en divertissant. Les anecdotes sur Diogène et Aristippe marient ludique et didactique au service de l’éthique. Elles n’ont, en vérité, rien d’anecdotique, de superficiel, de superflu, d’accessoire, du moins pour celui qui outrepasse le premier

et celle qui le porte à chercher le détail vrai, et qui lui vaudra le surnom d' "anatomiste". Entre réalisme et esthétisme, pas de place donc pour le moralisme. Flaubert ne s'inscrit définitivement pas dans la démarche classique qui cherche à instruire et plaire, et George Sand semble faire un contresens sur l'œuvre en cherchant à la défendre. Flaubert d'ailleurs,dans une lettre qu'il lui adresse en décembre 1875, insistera sur ce qui le sépare de l'école réaliste : pour lui, la critique et

lézard. STREPSIADÈS . De quelle manière ? Dis-moi. LE DISCIPLE . Il observait le cours de la lune et ses révolutions, la tête en l’air, la bouche ouverte ; un lézard, du haut du toit, pendant la nuit, lui envoya sa fiente. STREPSIADÈS . Il est amusant ce lézard, qui fait dans la bouche de Sokratès ! LE DISCIPLE . Hier, nous n’avions pas à souper pour le soir. STREPSIADÈS . Eh bien ! qu’imagina-t-il pour avoir des vivres ? LE DISCIPLE . Il étend sur la table une légère couche de cendre, courbe

le personnage principal n’a que peu de contrôle sur ce qui lui arrive. Mais { partir de l’envol, si le roman reste comique, le héros devient mystique, et son voyage cosmique prétexte à une recherche philosophique et magique. […] qu’elle daignât instruire une personne qui n’avait risqué les périls d’un si grand voyage que pour apprendre. Le héros s’émancipe des limitations de sa société par un voyage dont on ne sait s’il est tout { fait réel ou onirique, si ce n’est un songe duquel éveiller. Le soleil