Instrument scientifique

debut du XVIIe siecle, le français passe lentement de l’etat de langue du vulgaire a la langue egale en dignite au latin * Etape des fluctuations de la langue, des changements, flottements – evolution de la langue a l’epoque * Langue- instrument servant a l’unification de la politique interieure du royaume Missions principales: * Travailler sur la langue pour definir des regles adfin de la rendre pure, eloquent et capable de supporter toutes les sciences et les arts * 1er Dictionnaire

qu’il présente. - En lisant les titres, on doit retrouver l’énoncé du sujet | Le développement Chaque partie du plan est construite de façon à démontrer une notion. | - Soulignez les titres mais aussi les termes scientifiques - Le vocabulaire scientifique est correctement utilisé - Des illustrations (schémas, graphiques, résultats expérimentaux…mais sans trop de détails) aident au développement des différentes notions. Chaque illustration est claire, légendée, propre ( couleurs

 Dossier Micromégas 1. Le contexte scientifique - Leonhard Euler (1707-1783)  mathématicien - William Herschel (1738-1822)  astronomie - Benjamin Franklin (1706-1790)  physicien - Joseph Priestley (1733-1804)  chimiste - Carolus Linneus (1707-1778)  naturaliste - James Watt (1736-1819)  ingénieur 2. Présentation Micromégas - date : 1752 - genèse : Voltaire nous invite, à la suite de son héros extraterrestre, à parcourir les immensités de l’espace, à visiter avec fantaisie

Outils et méthodes L’entretien Plan : Outil de recherche : - Doit permettre de recueillir les données de l'étude - Favoriser le développement des connaissances scientifiques 3 outils les plus utilisés dans la recherche : - Entretien - Observation - Questionnaire Outil I - L'entretien : Qu'est-ce qu'un entretien ? Communication verbale entre deux personnes dont l'une cherche à obtenir des "informations" de la part de l'autre selon des objectifs précis et avec

copies du mémoire, de la thèse ou des travaux de recherche ou éventuellement du projet de fin d’études portant le cachet de l’établissement ayant délivré le diplôme;  10. deux exemplaires des tirés à part des publications parues dans des revues scientifiques internationales, s’il ya lieu;  11. un document officiel attestant que le demandeur de l’équivalence de diplôme a séjourné régulièrement pendant sa scolarité dans le pays où il a préparé le diplôme objet de la demande d’équivalence   N.B: 

Les contes philosophiques Même si l’homme a toujours été libre de penser, il n’a pas toujours été libre de s’exprimer. À l’époque, la censure était de rigueur, empêchant les vrais avis de voir jour, que ce soit sous forme orale, écrite ou dessinée. Pour contourner cette censure, les plus grands philosophes décidèrent de glisser leurs avis dans des contes à apparence simple et enfantine, que les ordres ne pouvaient censurer. On les appelle les « contes philosophiques » car derrière l’histoire

recherches scientifiques sur le clonage ? Développement : 1- Sans identité 2- Le clonage pour combler un manque 3- Un simple moyen Ouverture : L’Eugénisme n’est-il déjà pas une sorte de clonage ? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Le clonage de l’espèce humaine Est-il nécessaire d’interdire les recherches scientifiques sur le

présent d’actualité ou d’énonciation : Les actions se déroulent au moment où je parle. Ex : Il téléphone. *Le présent de vérité générale : Le présent de vérité générale s’emploie pour des faits toujours vrais (proverbes, définitions, propriétés scientifiques) Ex : L’eau bout à 100°C. Qui va à la chasse perd sa place. Tous les hommes sont mortels. *Le présent de narration : Le présent de narration s’emploie pour rapporter des actions passées en les rendant plus vivantes, il donne une impression de

bactéries il a découvert les protozoaires, on ignore quand exactement mais il en parle pour la première fois en 1674, il a aussi découvert les spermatozoïdes en 1677. Edward Jenner est né le 17 mai 1749 et il est mort le 28 janvier 1823. C’est un scientifique et médecin anglais. Il est connu comme le premier médecin à avoir introduit et étudié le vaccin contre la variole. C’est en 1776 qu’il a testé sa théorie.

Il était une fois un jeune paysan qui travaillait dans une ferme. Un jour son père l'appela et lui dit: -Mon fils je ne t'ai jamais dit mais tu avais un frère avant. -Comment ça, dit le fils. -Quand tu es né, un savant fou a enlevé ton frère. Maintenant je te demande d'aller le chercher, ordonna t-il. -Ou est-il ? S'exclama-t-il. -Sur une île lointaine, elle s'appelle