Intertextualité Giono

le 2 février 1962 à Dombasle- sur -Meurthe. Agrégé de lettres, il a choisi après quelques années de lycée d’enseigner à des enfants handicaps moteur, à la maison d’arrêt de Nancy, puis à l’université de Nancy II. Grand admirateur de Simenon et du Giono d’après guerre, il tisse avec maestria des univers où la simplicité, tente de dissimuler l’obscur des drames qui jalonnent nos existences .Il fait remonter son désir d’écrire aussi loin que sa mémoire. Il devient en 2004 en parallèle de son métier

de management quasi militaires et des différences profondes entre la mentalité occidentale et celle des Japonais. Il faudrait parler aussi des romans qui empruntent des choses aux autres récits ou mémoires. Ce que l'on désigne par le terme « intertextualité ». Par exemple, les œuvres de Balzac, Eugène Sue ou les Mémoires de Vidocq, chef de la police de Sûreté, jusqu'en 1827 (1828-1829) ont largement inspiré les personnages de Jean Valjean, un ancien bagnard, et de Javert, inspecteur de police dans

de management quasi militaires et des différences profondes entre la mentalité occidentale et celle des Japonais. Il faudrait parler aussi des romans qui empruntent des choses aux autres récits ou mémoires. Ce que l'on désigne par le terme « intertextualité ». Par exemple, les œuvres de Balzac, Eugène Sue ou les Mémoires de Vidocq, chef de la police de Sûreté, jusqu'en 1827 (1828-1829) ont largement inspiré les personnages de Jean Valjean, un ancien bagnard, et de Javert, inspecteur de police dans

avenir ; il sonde leurs pensées les plus cachées ; parfois même, il analyse mieux ce que ressent le personnage ou ce qui le pousse à agir que le personnage luimême. Ce point de vue, très fréquent (cf. Jules VERNE, BALZAC ou DUMAS, mais aussi MAURIAC ou GIONO), n’étonne cependant pas le lecteur tant il fait partie des conventions du roman. Il n’y avait jamais eu un été semblable dans les collines. D’ailleurs, ce jour-là, cette même chaleur noire commença à déferler en vagues tout de suite très brutales

à Aulis, Les Troyennes d’Euripide) et le retour malheureux des héros (L’Orestie d’Eschyle, les deux Électre de Sophocle et d’Euripide, d’Euripide encore, Oreste, Hélène, Andromaque, Iphigénie en Tauride). Perspectives possibles de lecture Intertextualité et réécriture C’est bien évidemment l’occasion de lire ou de relire le sonnet de Du Bellay, « Heureux qui comme Ulysse », et de s’interroger sur la construction de la figure littéraire de l’exilé (ou sur l’expression de la souffrance de l’exil)

familles du Mexique [...] (Giono, Un roi sans divertissement) La prolepse, qui manifeste le même décalage, est à l'inverse l'annonce d'événements, c'est une anticipation : Cette fois, Frédéric Il prend le pas de course. C'est ainsi qu'il tombe tout à coup sur un village : dans lequel l'homme est en train d'entrer. Frédéric Il dira exactement ce qu'il a pensé et ce qu'il a fait. Mais ils suivent paisiblement la rue [... ] (Giono, Un roi sans divertissement)

littéraire, tels: -le « dialogisme » de BAKHTINE, qui suppose des rapports de voix dans l'écriture romanesque amenant une polyphonie vocale et linguistique, laquelle ne réfère qu'à elle-même avant de référer au réel (le roman figure). -l' « intertextualité » [terme de KRISTEVA] renvoyant à l'idée que : « tout texte se construit comme une mosaïque de citations, tout est absorption et transformation d'un autre texte »[KRISTEVA,Sèméiôtikè, 1969, p.146] -« palimpseste » chez

énonciatif modifié par le changement de période historique. Le texte obtenu s’appelle alors hypertexte. Apprenez la définition des termes suivants : imitation, transposition, parodie, pastiche,hypotexte, hypertexte, intertexte, hypertextualité, intertextualité.  L ’hypertexte désigne « une œuvre signée d’un seul auteur mais qui procède en fait de la collaboration involontaire d’un ou plusieurs autres. » (notion étudiée par Gérard Genette, 1982). Les « hypertextes » ainsi obtenus ne peuvent être

qualitative réalisée en septembre 2010 auprès de 2 000 enseignants. www.etonnantsclassiques.fr Extrait de la publication LES CLASSIQUES ET LES CONTEMPORAINS graphique de l’œuvre, étudie en détail sa composition et interroge son intertextualité. Édition de Christian Keime. Texte intégral / Liaison 3e-2nde générale 9782081231429 3,40 € • 288 pages. ANDERSEN LA PETITE FILLE ET LES ALLUMETTES ET AUTRES CONTES ------------------------------- A ALAIN-FOURNIER Voir ON N’EST PAS

géographiques qui s’articuleront autour de cette expression : connaissance de soi et des autres. Différents axes du cours : 1) Problèmes de définition. Grandes écoles. Sources et références 2) Altérité et réception ; Interculturalité et intertextualité ; Dialogisme et polyphonies 3) Postcolonialisme : Définition, principes et limites 4) Littérature et relations avec les autres arts Programme du cours : Première séance : Présentation générale du cours Deuxième séance : Qu’est-ce