Introduction A La Littérature Maghrébine

THÉORIE DE LA LITTÉRATURE En lecture critique, nous avons abordé sans nous rendre compte quelques théories dont nous allons en reparler. L’objectif sera de nous amener à appréhender un certain nombre de théories littéraires, d’aborder des points. J’attends de vous d’être capables de comprendre des textes théoriques littéraires et de les résumer, de comprendre un certain nombre de théories littéraires. Vous ferez des synthèses sur les théories littéraires. Je vous donne un éclairage sur les différentes

Sommaire Introduction Partie I : Cadre théorique 1. Les aspects de la Négociation interculturelle 1.1. Le culturel 1.2. L’intra-culturelle 1.3. L’interculturelle 2. La Négociation nationale et internationale 2.1. Les relations historiques Franco-Marocaines 2.1.1 La Culture Marocaine 2.1.2 Les marocains vus par les étrangers 2.1.3 Les tabous au Maroc 2.1.4. Les sujets sensibles 2.1.5. Les interdits légaux 2.1.6. Concepts clés et valeurs 2.1.7. Le mode

l’origine symbolique de la parole féminine. Abstract : The novel is a variety of scripture that concerns Arab feminine authors since a few decades. Samia Barrada is investigating about this context: Why do these women write novels ? Can we discover then the existence of a feminine writing or style ? What are the subjects of this literature ? The contribution links up afterwards with Shahrazade analysis which was, and still is, a great Middle East reference of feminine speech. Mot-clés : Écriture

Mehraz-Fès «Il n´y a pas un seul critique d´art mais des critiques d´art et chacun possède sa vision «critique» du monde.» Evelyne Artaud. Introduction Depuis ses premières brèches, la peinture marocaine s’affronte à un certain nombre de confusions liées à son originalité et son évaluation. La présence d’une critique d’art marocaine capable de juger, selon les normes académiques, les œuvres nationales et internationales demeure encore problématique. L’œuvre picturale au Maroc a ébloui, en premier

CONGRÈS INTERNATIONAL DU FÉMINISME I/ INTRODUCTION Nul ne peut nier l'influence que l'environnement social, culturel, familial exerce sur la construction de l'identité sexuée de chaque individu. En d'autres termes, dès son jeune âge, l'enfant est profondément inspiré par un environnement familial portant le sceau de la culture dans lequel il baigne largement. Si bien que si nous cherchons à délimiter l'identité nous nous heurterons à maintes difficultés parce que l'environnement socio-culturel

L’Été Jean-Robert NGUEMA NNANG Dans une seconde séquence, Dib évoque, aussi abruptement, le vol de la langue française, qu'"ont commis les écrivains maghrébins". C'est une insupportable audace aux yeux des Maîtres-Jurés de la littérature parisienne qui font comme si la langue française était à eux et leur appartenait. Mais quoi ? Le fait est là et, à défaut de pouvoir plus longtemps être considérée comme un larcin, cette pratique littéraire de la langue française par des étrangers d'outre-Méditerranée

Introduction Moha le fou, Moha le sage, encore un ouvrage de la littérature maghrébine de Tahar Ben Jelloun, paru en 1978 qui dès la lecture de son titre suscite l’intrigue. L’association de la folie et de la sagesse peuvent-elles faire bon ménage ? En fait, l’auteur instrumentalise la folie au service de la sagesse pour provoquer le changement dans une société où l’autoritarisme domine bafouillant ainsi toute forme de liberté et imposant un système de répression, de torture et de soumission

appellations utilisées dans cette publication et la présentation des données qui y figurent n’impliquent de la part de l’UNESCO aucune prise de position quant au statutjuridique des pays, territoires, villes ou zones, ou de leurs autorités, ni quant à leurs frontières ou limites. Entrée catalogue recommandée : UNESCO « FEMME ET TELEVISION AU MAGHREB Amélioration de l’image de la femme dans les télévisions du Maghreb francophone» Editée par le Bureau Multipays de l’UNESCO pour l’Algérie, le Maroc,

LITTÉRATURE COMPARÉE, 4ème année, Mme MÉDJAHED, CM/TD, 26/10/2008, Étude des textes et travaux. Suivre un modèle à appliquer, méthodologie, fiche et mémoire. Proposer des grilles d’analyse dans des textes littéraires. Travaux de fin d’année : mémoire. Fiches de lecture : choisir les options : linguistique, didactique, une fiche de lecture sur un ouvrage théorique dans une discipline précise, différente de la fiche de lecture de la deuxième année. On est là pour vous orienter, pour vous faciliter

2021/2022 Département de langue et littérature françaises Les écrivains femmes et les enjeux d’une littérature féminine engagée Page 2 sur 39 Dédicace : Je dédie ce travail  à la mémoire de mon père  à ma chère mère  à toute ma famille. Page 3 sur 39 REMERCIEMENTS :  TOUTE MA GRATITUDE ET MES REMERCIEMENTS VONT D’ABORD A MADAME ELMOUAHIDI KHADIJA POUR SON ENCADREMENT ET SA DISPONIBILITE.  MES REMERCIEMENTS S’ADRESSENT EGALEMENT A TOUS LES ENSEIGNANTS DU DEPARTEMENT