Introduction Commentaire Composé Baudelaire

sujets (14 points) : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait du Mariage de Figaro à partir du parcours de lecture suivant : — Montrez que le texte relève du genre de la comédie. — Cette scène a été en partie censurée lors de sa création en 1784. Analysez quels éléments du texte ont pu entraîner cette interdiction. 2. Dissertation Le théâtre est-il selon vous une bonne tribune possible pour défendre des idées ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui tout à la

Humaines et Universelles…le but étant l’Éducation sur la Citoyenneté.  Production écrite : l’objectif étant de développer l’autonomie chez l’apprenant. Il faut également ici, revenir sur les RP de 1994 ; sans oublier l’Essai littéraire, le commentaire composé, le résumé de texte… pour la 1ère et la 2ème année. Support : Le chevalier double, Théophile Gautier. Macro-compétences :  Lire méthodiquement une nouvelle fantastique.  (Re) connaitre ses caractéristiques et ses outils d’écriture

NOM Prénom Licence 1 Information et communication Groupe n°3 Dossier de presse DATE Sommaire : Introduction : Présentation du sujet et des deux quotidiens choisis Présentation du quotidien Le Monde Présentation du quotidien Le Figaro Pages 3 à 6 Première partie : Etude de la presse écrite ALe Monde : a. b. BLa Une L’organisation du quotidien Pages 7 à 12 Le Figaro : a. b. La Une L’organisation du quotidien Deuxième partie : Analyser le contenu ABPrésentation du sujet

couverture de l’édition du Livre de poche et de l’affiche du film de Tom Tykwer. (Niveau 3°-2nde) I – Le roman et le film : deux œuvres d’odeurs (Niveau 3°-2nde) 1) Le vocabulaire de l’odorat 2) La puanteur : pistes pour un commentaire de texte 3) Le parfum : pistes pour un commentaire comparé II – Histoire d’un meurtrier. (Niveau 3°-2nde) 1) Le meurtrier. Dissertation : Grenouille héros ou anti-héros ? 2) Les victimes 3) Du roman au film III – Une histoire au XVIII° siècle : des Lumières à Sade

Louise labbé Sonnet , <<je vis, je meurs>> Introduction Le sonnet "Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie" est publié en 1555, et s’inscrit dans la tradition Pétrarque de la poésie amoureuse : c’est un sonnet en décasyllabe à rimes embrassées. Lyrique, ce sonnet a pour sujet l’amour, mais il prend toute son originalité par la variété des émotions que l’auteur évoque et opère à l’intérieur d‘une forme fixe.De quelle façon Louise Labé, poétesse de la renaissance, rend-t-elle compte

Ville de Saguenay, province de Québec, Canada. Denise JODELET “Imaginaires érotiques de l’hygiène féminine intime. Approche anthropologique” Un article publié dans la revue Connexions, 2007/1, n° 87, pp. 105-127. Table des matières Introduction Position de l’hygiène féminine intime dans le cadre et l’histoire des soins corporels La sororité de la femme et de l’eau La peur du sang, âme de la chair La femme nidda et le plaisir différé Femmes au bain : un appel à l’amour ritualisé La femme

les genres comme un système de possibilités, et comme un jeu d'oppositions entre des traits de structure. C'est le cas des classifications modernes comme celle de Käte Hamburger dans sa Logique des genres littéraires ou de Gérard Genette dans son Introduction à l'architexte. II.1. La classification platonicienne II.1.1. Diégèsis et mimèsis selon Platon Au livre III de La République (vers 380-370 av. J.-C.), Platon justifie par la bouche de Socrate les raisons de chasser les poètes de la Cité, en

PROGRAMME DE FRANCAIS AU SECOND CYCLE Section: Lettres PROGRAMME DE FRANCAIS AU SECOND CYCLE DU SECONDAIRE SECTION : LETTRES INTRODUCTION Parmi les initiatives prises par le Gouvernement Rwandais pour faire des langues en présence des instruments d’épanouissement personnel et collectif, il faudrait considérer comme primordiale celle qui consiste a donner aux institutions scolaires (6 officielles un programme national qui, par ses orientations, ses objectifs, et son contenu, contribue a améliorer

SAINT-ETIENNE CONCOURS DE RECRUTEMENT : PROFESSEUR CERTIFIÉ LETTRES MODERNES Lire Eugénie Grandet en classe de seconde : Fortune du personnage balzacien SOPHIE CARROT DOREL Mme CASTIGLIONE ANNÉE : 2005-2006 2 Table des matières INTRODUCTION ........................................................................................................................................... 3 I PRESENTATION DU PROJET.............................................................................

Qu'est-ce qu'un auteur ? 1. Introduction : mort et résurrection de l'auteur Cours de M. Antoine Compagnon Introduction : mort et résurrection de l'auteur Le titre de ce cours est inspiré d'un fameux article de Michel Foucault,  « Qu'est-ce qu'un auteur ? », texte d'une conférence donnée en février 1969 à la Société française de Philosophie. Elle venait peu après un article non moins fameux de Roland Barthes, au titre plus fracassant, « La mort de l'auteur », publié en 1968. Ces deux textes