Introduction La Morte Amoureuse

force à réaliser toujours de nouvelles possibilités d’existence. (transition ) Mais les autres peuvent aussi se révéler des obstacles à notre épanouissement : parfois le salut est dans la fuite. II LA SOLITUDE SALVATRICE a)L’aliénation amoureuse cf. La place royale de Corneille b)La solitude des créateurs ; c)Le rapport aux autres dans les arts d’exhibition et de production III LE DRAME DE L’EXISTENCE COLLECTIVE : LES AUTRES NOUS SONT AUSSI INDISPENSABLES QU’INSUPPORTABLES

Raphaël de Valentin, héros romantique Introduction Raphaël, c’est Dom Juan défiant Dieu par son insolent athéisme. Comme Dom Juan, Raphaël se moque du message d’amour évangélique. Comme Dom Juan, il s’adonne sans remords au vice, il savoure les vertiges et les ivresses de la débauche. Jamais, même aux pires moments de désespoir, la moindre prière ne sortira de sa bouche. Et c’est en accomplissant un ultime désir sexuel qu’il affrontera la mort sans crainte de quelque vengeance divine. Raphaël

conclure, on peut dire que l’analyse transactionnelle vise à permettre une prise de conscience ainsi qu’une meilleure compréhension de ce qui se joue dans les relations en groupes. Elle propose donc des choses pour résoudre ces problèmes. L’amour : Introduction : Quand on parle d’amour (tant homosexuel qu’hétérosexuel, car ces deux formes d’amour peuvent être forts similaires), on est démuni d’expérience et on est inconscient. L’amour et l’intelligence ne font pas bon ménage mais l’amour est surtout

Dom Juan nous a bien marqué surtout pour son élégance, son assurance et sa noblesse. DOM JUAN.- je me sens un cœur à aimer toute la terre ; et comme Alexandre, je souhaiterais qu’il y eût d’autres mondes, pour y pouvoir étendre mes conquêtes amoureuses. * La classe sociale et le patriarcat : Basés plus particulièrement dans la haute bourgeoisie, dans les œuvres de Molière, on remarque que la classe sociale a une place prépondérante que soit il pour Valère dans L’Avare qui attend qu’il découvre

collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits. ©Cned-2009 © Cned – Académie en ligne séance 1 — Séquence 4 Introduction à la séquence À travers cette séquence, nous allons nous intéresser à un thème récurrent de la littérature, celui de l’amour. De tout temps, l’écriture est apparue comme un moyen privilégié d’exprimer le sentiment amoureux, ses nuances, ses bienfaits

INDEX * Introduction générale…………………………… ………... 5 * Vie de l’auteur. Autobiographie. ……………………….. 6 * Pourquoi a-t-il écrit le livre ? De quoi s’est-il inspiré ?.... 12 * Cadre spatio-temporel du roman ………………………. 15 * Résumé du livre…..…………………………………………..17 - résumé général …………………………………………17 - personnages principaux ……………………………….18 - personnages secondaires …………………………….19 - type de narrateur………………………………………… 21 * Impressions personnelles sur

Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Du romantisme au Parnasse : rôle du poète et fonction de la poésie Fiche méthode 1 : Identifier le registre lyrique Corrigés des exercices 2. Du Parnasse au symbolisme Fiche méthode 1 : Éléments de versification 3. Une œuvre intégrale : Poèmes saturniens, Paul Verlaine Corrigés des exercices 4. Avant-gardes et surréalisme : révolutions poétiques Fiche méthode 3 : formes fixes et formes libres

VIII-Individu p 15 à 17 IX-La société p 16 à 18 X- Œuvres liées au parcours p 18 à 19 XI - Œuvres cursive p 19 à 21 Cours XII- Citations p 14 à 15 XIII-Lexique p 15 XIV- Études linéaires(N° 5 à 8) p 15 à 17 XV- Exemple introduction de dissertation p 17 à 19 XVI- Exemple de plan de dissertation p 01 à I-Biographie Mme de LafayetteMarie-Madelaine Pioche de la Vergne ( 1634 – 1693 ) De la petite

défendue. III. L'engagement de l'écrivain. LECTURE ANALYTIQUE N°13 : Phèdre, Racine, Acte V, scène 7 (1677). Problématique : En quoi la mise en scène tragique de la mort de l'hérïne permet-elle une fin morale ? Introduction : -dernière scène : aveu et dénouement. -Phèdre avoue a Thésée le crime dont elle est coupable, celui d'Hyppolyte car il a rejeté son amour. -Phèdre s'empoisonne → mort sur scène alors qu ela règle de la bienséance l'interdit + mort nécéssaire

souvent des thèmes similaires à toutes les pièces tel le cocuage, la jalousie, mais aussi des intrigues galantes ou des coups de théâtre bienveillants. Dans L’école des Femmes de Molière publié en 1662, un barbon tente de s’opposer à la relation amoureuse entre deux jeunes innocents. Ce conflit entre les deux héros et la précaution du vieux Arnolphe établies un support de la pièce de tel sorte que les lieux, les personnages et le temps sont basés selon l’intrigue. Agnès, jeune fille innocente, est