Introduction Pour Michel Tremblay

Lukic, sous la supervision de Philippe Dubé et Didier Prioul, professeurs et maîtres des stages Révisé par Lydia Bhérer-Vidal, coordonnatrice * Disponible sur Internet à l’adresse : www.hst.ulaval.ca/23cycle/MSL_23.htm TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION I INFORMATIONS GÉNÉRALES 1.1 Le personnel du programme Directeur Professeurs Professeurs associés aux programmes 1.2 Programme du Diplôme d’études supérieures spécialisées en muséologie 1.2.1 Objectifs 1.2.2 Champs d'études 1.2.3 Structure du programme

légal – 3e trimestre 2002 Bibliothèque nationale du Québec / Bibliothèque nationale du Canada Imprimé au Canada TABLE DES MATIÈRES Remerciements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introduction Les grands projets XV 1 6 et le destin métropolitain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Claude Manzagol et Gilles Sénécal Bibliographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . PARTIE

À-PEU-PRÈS (un) Jeu de mots reposant sur l’homophonie : le mot utilisé évoque un autre mot similaire par le son et différent par le sens. Ex. : Mets ton polo, Marco. À Vienne que pourra, comme disait ma mère qui ignorait le verbe advenir. » (Michel Tremblay) -1- MÉTONYMIE (une): Remplacement d’un mot par un autre en vertu du lien habituel entre les deux réalités désignées par ces mots, en vertu d’une relation suffisamment nette : lieu pour ceux qui y vivent, l’auteur pour son oeuvre, la cause

Introduction Depuis des siècles, les gens transmettent leurs savoirs de bouche à oreille. Les détails de ces petites histoires se transforment avec le temps puisque chaque conteur transmet mais le noyau du récit demeure le même. D’ailleurs, on peut être porté à croire que c’est ce que Jacques Ferron, écrivain prolifique québécois qui a vécu de 1921 à 1985, a pu constater lorsqu’il a habité en Gaspésie. Il a pu entendre de nombreuses histoires et, au fil du temps, il a constaté que celles-ci

complexe à suivre, mais aussi le plus dur à comprendre au niveau du conseil de ville comparé par exemple, à celui du provincial ou du fédéral. Le journaliste, à pris le temps d’expliquer les dernières tensions qui jaillies au sein de l’administration Tremblay actuel maire de Montréal. De plus, il affirme que plusieurs municipalités à travers le Québec sont impliquées dans des scandales de collusions et selon lui, ce n’est pas seulement une question d’éthique mais plutôt de criminalité. Pour continuer

traditionnelle. Toutes les parties comprises dans un tel document sont présentées selon l’ordre logique dans lequel elles apparaissent normalement, avec les indications nécessaires à leur utilisation. A titre d’exemple, la page Introduction explique ce que comporte cette introduction, alors que la page Liste des références informe l’étudiant de ce qu’une telle liste devrait contenir. Les mesures indiquées dans certaines parties du document, en ce qui a trait par exemple à la justification du texte, sont

préparation à l’évaluation de la compétence 0001-4EF0 Partie 1 de 3 (classicisme) À cette étape, l’objectif est de vous familiariser avec les grands événements du milieu et de la fin du XVIIième siècle et le classicisme. Suggestion de lecture : LAURIN, Michel. Anthologie littéraire du Moyen Âge au XIXième siècle, Laval, Groupe Beauchemin, 2001, 239 p., chapitre trois Sites internet à consulter : http://www.toutmoliere.net http://www.la-litterature.com plus spécifiquement, la section sur le XVII ième siècle

ÉTAPE Préparer mon exposé oral Dans ce fascicule, j’apprends à préparer mon exposé oral. J’écris mes idées. Je vais suivre les 6 règles pour y arriver. Les publications FCAF Préparer mon exposé oral Table des matières Introduction 3 Règle 1. Choisir le sujet de mon exposé oral Règle 2. Rendre mon sujet convaincant et intéressant Règle 3. Enrichir mon sujet Règle 4. Maintenir l’attention des gens Règle 5. Écrire un texte facile à comprendre Règle 6. Préparer mes fiches

DF1 : RAPPORT DE STAGE SOMMAIRE INTRODUCTION...............................................................................1 I. Présentation de l'établissement............................................................1 II. La population accueillie.......................................................................1 III. L'équipe...............................................................................................1 LES ELEMENTS D'UN POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL....

Présenter mon exposé oral Dans ce fascicule, j’apprends à présenter mon exposé oral. Ma préparation comprend 6 étapes. Je vais me donner des moyens pour y arriver. Les publications FCAF Présenter mon exposé oral Table des matières Introduction 3 1. Parler en public 2. Prendre un rendez-vous par téléphone 3. Répéter mon exposé oral 4. Revoir mes trucs pour la période des questions-réponses 5. Les choses à faire lors de la répétition 6. Comment m’évaluer 4 8 11 16 13 14 Conclusion