Introduction Sur Le Romantisme Litterature

MALAN SAMAURA KHADIM RASSOUL MBOUP ABDOULAYE SECK ALIOUNE BADARA GUEYE PAPE MODOU SECK INTRODUCTION I. PRESENTATION DE L’AUTEUR A. Biographie * Enfance et jeunesse * La notoriété * L'exil et la gloire B. Bibliographie II. PRESENTATION DE L'ŒUVRE A. LE Titre B. Genèse et ordonnance du recueil III. RESUME

d'où vient le verbe ? Et d'où viennent les langues ? » de Victor Hugo. 3 Sommaire : Première de couverture Page 1 : / Page 2 : Titre du travail Page 3 : Epigraphe Page 4 : Sommaire Page 5 : Introduction Page 6 : 4 Introduction : - J’ai choisi d’étudier Victor Hugo car en cherchant parmi plusieurs poèmes de différents auteurs, je suis tombé sur quelque chose qui me ressemble écrit par Victor Hugo. Un poème où l’auteur se pose des questions. Ce

 Littérature Française II Par Melle AIT-YALA Dya Initiation à la Littérature Française II Ce module est l’avant-dernière partie de l’Histoire Littéraire qui vous a été présentée depuis la deuxième année. L’histoire littéraire se propose de faire une lecture historique des productions littéraires. C’est dans cette optique que nous vous proposons un aperçu de la littérature française du XIX° Siècle et des courants littéraires les plus représentatifs de ce siècle.

M2_Corrigé de l’exercice d’autoévaluation 1  Exercice d’autoévaluation 2 Plan détaillé complet INTRODUCTION  Sujet amené         Époque : début du 19e siècle Courant littéraire : romantisme Genre et forme littéraires : genre poétique, élégie (longue plainte amoureuse) Auteur : Alphonse de Lamartine Titre de l’œuvre : Méditations poétiques (recueil de 24 poèmes) Titre de l’extrait : « Le lac » (10e du recueil) Date de publication : 1820 Liens avec le contexte :  Inspiré

qu’il apparaît vraiment. Pendant longtemps, le roman est considéré comme illégitime et est un genre très peu utilisé. Il est en quelque sorte dans l’ombre du théâtre et de la poésie. Mais à partir du 18e siècle, le roman prend sa place dans la littérature française et devient le genre dominant. Morgan Sportès, un écrivain connu de nos jours, a dis : « infini est le champ du roman ». Cette citation explique bien pourquoi le roman est devenu le genre dominant : le roman n’a pas de limites. En effet

LE CLASSICISME Introduction Le classicisme est un mouvement littéraire qui se développa en France, et plus largement en Europe, dans la deuxième moitié du XVIIème siècle. Il désigne un ensemble de valeurs et de critères qui définissent un idéal s’incarnant dans l’«honnête homme » et qui développent une esthétique fondée sur l’idéal de perfection. Origine D’un point de vue politique, la centralisation monarchique s’affirme dès 1630 sous l’autorité de Richelieu d’abord, puis de Mazarin

I . Introduction : Présentation de l'auteur ( voir biographie ) Genre : Extrait -> Un autoportrait ( genre récent en peinture et en littérature). Il constitue une pause dans le récit il ne raconte plus, il s'analyse, au présent d'intemporalité pour évoquer la permanence. Registre : Argumentatif, explicatif. 4. Composition : 3 paragraphes ; 1° la dualité dans la vie et le travail. 2° Difficultés à écrire. 3° Perception difficile + souvenirs, mémoire. Très bien structurée Rappel de

Envoyé par Myriem. POÉTIQUE Le discours sur la littérature naît en même temps que la littérature même; on en trouvera les premiers échantillons dans tel fragment des Veda ou chez Homère. Ce fait ne saurait provenir d’un hasard: bien qu’il soit difficile de se mettre d’accord sur l’exacte identité de l’objet «littérature», il est certain que ce nom, ou l’un de ses équivalents, a toujours été employé pour désigner une parole qui doit susciter le plaisir ou l’intérêt de ses auditeurs

SUPPORT(S) : extrait de « De la cruauté », in Essais, II, 11, Montaigne, 1558 OBJECTIF(S) : - découvrir et étudier une forme de l’argumentation directe : l’essai - connaître les caractéristiques de l’Humanisme TRAVAIL : pour le … / … / … - rédiger une introduction, un plan détaillé (parties/sous-parties/procédés analysés) et une conclusion de la LA1 (DM ramassé et noté). *SEANCE 3 : lecture analytique 2, histoire littéraire (les Lumières), langue (vocabulaire) et méthodologie (fiche 5) SUPPORT(S) article

avec son âme et son cœur (1826). ➢ Les règles n’ont jamais engeandré une grande littérature. Elles sont necessaries autant qu’elles fixent des limites à ne pas franchir et se portent garant du goût, mais « la littérature ne vit pas seulement par le goût ; il faut qu’elle soit vivifiée par la poésie et fécondée par le génie » (Odes et Ballades, 1824) ➢ Une attaque contre les règles, contre la littérature classique « Le créateur, qui voit de haut, ordonne ; l’imitateur, qui