Inégalités Du Développement Le Sud

Géographie : Première partie : Un espace mondialisé. Chapitre 1 : Centres d’impulsions de la mondialisation et inégalités de développement. Introduction : Qu’est-ce que la mondialisation ? Ce phénomène se caractérise en premier lieu par des échanges à l’échelle mondiale. Ce phénomène a pris de l’ampleur depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale. Grâce à des innovations technologiques (communication, transports aérien et maritime…) et à une diminution du rapport temps/distance, le commerce

vous appuyant sur l’étude critique des documents et sur vos connaissances, vous mettrez en évidence que les inégalités de développement parmi les pays du Sud sont flagrantes et vous montrerez que certains territoires restent en marge de la mondialisation Document 1. Les Suds, inégalités de développement et insertion dans l’espace mondialisé Document 2. L’urgence du développement dans les PMA Caricature de Chapatte parue dans le Courrier International

d’influence… - géo-économiques : mondialisation, inégalités de développement, Nord/Sud, basculement du monde, échanges, flux, pôles, réseaux, pays émergents, pôles de la Triade, PED, PMA… - géoculturelles : aires de civilisations, mondialisation et uniformisation culturelle, identités culturelles… - géo-environnementales : planète, développement durable, risques, ressources naturelles, empreinte écologique… On discutera certaines de ces notions : Triade, Nord/Sud, pôle ou aire de puissance, frontière… Document

Une interface Nord-Sud. L’espace Méditerranéen est constitué des états riverains de la mer méditerranée. Ces espaces ont des caractères communs historique (Rome) et géographique (Climat), cependant, la limite Nord-Sud sépare les deux rives (Nord : développé ; Sud : sous développé). Est-ce un espace de fracture ou de contrat ? Nous verrons dans une première partie que l’espace Méditerranéen est contrasté sur plusieurs plans, puis la deuxième partie nous montrera les inégalités des échanges, et

Afrique du Sud 0,578 33,1 Brésil 0,570 51,3 Malaysia 0,492 22,1 Chine 0,469 21,6 Philippines 0,445 15,5 Hong Kong 0,434 17,8 Singapour 0,425 17,7 Thaïlande 0,420 12,6 États-Unis 0,408 15,9 Inde 0,368 8,6 Vietnam 0,344 6,9 Indonésie 0,343 7,8 Mongolie 0,328 8,2 France 0,327 9,1 Corée du Sud 0,316 7,8 Japon 0,249 4,5 Danemark 0,247 8,1 Source: PNUD. 2On observe des inégalités dans le développement industriel et urbain, des inégalités de revenus

La limite Nord-Sud Aujourd'hui, une limite divise économiquement le monde en 2 parties. Le Nord, où se concentrent les pays les plus riches et développés, comprend États-Unis, Canada, Europe, Russie, Australie, Japon, ainsi que les NPIA (Nouveaux Pays Industrialisés d'Asie), c'est-à-dire Corée du Sud, Singapour et Taïwan . Malgré ses 90% de production de richesse mondiale, il n'y a seulement que 20% de la population mondiale. Ce niveau de richesse est dû aux productions en masse et au développement

altitudes élevées d. il se situe au bord d'un fleuve 16. Comment s'appelle la ligne imaginaire qui coupe la terre en deux hémisphères? a. La tropique b. Le parallèle c. L'équateur d. Le cercle polaire 17. Comment s'appelle le cercle polaire au Sud? a. Equateur b. Antarctique c. Arctique d. Tropique de Cancer 18. La Terre possède … a. aucun satellite naturel b. un seul satellite naturel c. trois satellites naturels d. quatre satellites naturels 19. Les types de relief où les hommes sont peu nombreux

C’est les échanges de marchandises dans le monde (A-du-nord : 18,5 %,E-U :47,2 %,A-du-sud :3,2%),l’utilisation d’internet dans le monde (+ dans les pays du Nord qu’au Sud),et la croissance des échanges mondiaux (les pays du nord sont plus impliqué dans les flux d’échange et l’utilisation d’internet qu’au sud). C’est aussi une mobilité des hommes de plus en plus importante, plus de migration a causes des inégalités, du niveau de vie bas, des catastrophe naturelle (Haïti), des conflits, mais surtout

Fiche démarche du GT lycée de l'académie de StrasbourgL’Asie du Sud-Est : inégalités d’intégration et enjeux de coopération Séquence L’étude de cas (possible) s'intègre dans le thème 2 : « Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation ». Durée et place dans la programmation Liens possibles avec d’autres séquences ou matières Plusieurs

Unité et diversité des Sud Le thème du développement fait objet de multiples débats chez les géographes, économistes et sociologues. Ils exigent l’accroissement des richesses associés à l’amélioration des conditions de vie, d’une population et va donc au-delà de la simple croissance économique. Le développement est le plus souvent mesuré à l’échelle mondiale pour comparer des Etats, à l’aide de multiples critères proposés par le PNUD (Programme Nations Uni du développement). Ainsi donc si la croissance