Jean Cocteau Qu Est Ce Qu Un Beau Livre

Livre du professeur Sous la direction de Françoise Lagache Agrégée de Lettres modernes Université de Nantes et Éric Pellet Agrégé de Lettres modernes Université de Paris XII – Val-de-Marne Marianne Chomienne Agrégée de Lettres modernes Collège Charcot, Saint-Malo Sylvie Fontaine Agrégée de Lettres modernes Responsable théâtre – éducation Nouveau Théâtre d’Angers Dominique Haubert Agrégée de Lettres modernes Académie de Paris Eva Mouillaud Certifiée de Lettres modernes Collège Évariste Galois

régression, sont bien connues des psychologues, qui les identifient comme des « étapes dans la ligne d´apprentissage ». Les personnes qui se préparent à bien parler en public restent parfois bloquées des semaines entières à une de ces étapes. Elles ont beau s´appliquer, elles ne savent pas comment en sortir. C´est alors qu´apparaît le risque d´abandon. Mais si nous persistons, soudain, d´un jour à l´autre, sans savoir ni pourquoi ni comment, nous découvrons qu´un grand progrès a été réalisé. Nous nous

régression, sont bien connues des psychologues, qui les identifient comme des « étapes dans la ligne d´apprentissage ». Les personnes qui se préparent à bien parler en public restent parfois bloquées des semaines entières à une de ces étapes. Elles ont beau s´appliquer, elles ne savent pas comment en sortir. C´est alors qu´apparaît le risque d´abandon. Mais si nous persistons, soudain, d´un jour à l´autre, sans savoir ni pourquoi ni comment, nous découvrons qu´un grand progrès a été réalisé. Nous nous

Maria Carla Prette Alfonso De Giorgis Qu’est-ce que l’ART? Adaptation française de Jean-Lous Houdebine À l’origine, le mot art désignait la capacité technique nécessaire à la réalisation d’un objet, ou à l’accomplissement d’une activité déterminée. On parlait donc de l’art du cordonnier ou du forgeron, et tout autant de celui du poète ou du sculpteur. Progressivement, pour les arts qui visent à la production d’objets utiles, on préféra utiliser le mot métier. Encore aujourd’hui, toutefois

l’humain et l’animal, longtemps tenue pour évidente et immuable, a perdu de sa stabilité, « la prise de conscience des différents types de liens qui nous relient au reste de la nature conduit à reconsidérer les rapports que nous entretenons à l’animal » (Jean-François Staszak, La place de l’animal, 2002). Quelle place concéder aux animaux ? Vous justifierez cette place à l’aide d’arguments extraits du dossier et préciserez la façon dont il convient aujourd’hui, en cohérence avec vos arguments, de définir

des chercheurs, étudiants ou professeurs du Département d’études françaises. Illustration de la couverture : Roland Giguère Réalisation graphique : Services de la polycopie, Université de Montréal Vente : Centre d’études québécoises, 3150, rue Jean-Brillant, salle C-8141, Montréal (téléphone : 514-343-7369; télécopieur : 514-343-2256; courriel : cetuq@ere.umontreal.ca; site Web : ) Adresse postale : Département d’études françaises, C.P. 6128, succursale Centre-ville, Montréal, Québec, Canada

permet de déchiffrer le mythe : c’est l’insistance d’une conduite qui livre son intention. Ceci confirme qu’il n’y a pas de rapport régulier entre le volume du signifié et celui du signifiant : dans la langue, ce rapport est proportionné, il n’excède guère le mot, ou tout au moins l’unité concrète. Dans le mythe au contraire, le concept peut s’étendre à travers une étendue très grande de signifiant: par exemple, c’est un livre entier qui sera le signifiant d’un seul concept; et inversement, une forme

de soirée, puis d’être allé prendre un verre au Socialista, un nouveau bar à la mode sur West Street. Dans cette ambiance Cuba Libre qui rappelait La Havane des années 40, il avait bu un mojito, puis deux, puis trois… Et après… plus rien. Il avait beau se concentrer, il constatait avec dépit qu’il ne lui restait aucun souvenir de la soirée de la veille. Bon sang ! Un bref instant, il hésita à réveiller la belle endormie dans l’espoir qu’elle lui rafraîchisse la mémoire, mais il y renonça très vite

heures. Un roi sans divertissement de Giono Question 1 (8 points) Quelles sont les fonctions et les significations du hêtre de la scierie dans Un roi sans divertissement de Jean Giono ? Question 2 (12 points) Giono à qui l’on demandait dans un entretien radiophonique quel était le thème de son livre Un roi sans divertissement répondit : « Eh bien c’est tout simplement le drame du justicier qui porte en lui-même les turpitudes qu’il entend punir chez les autres. » Vous examinerez

L’Etranger Céline, Voyage au bout de la nuit Proust, « un amour de Swann » extrait de Du côté de chez Swann Robbe-Grillet, Djinns Argumentation : Montaigne, Sans commencement et sans fin (extraits des Essais) La Fontaine, Fables, extraits (Livre I et VIII, notamment) Voltaire, Candide Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville Montesquieu, Les Lettres Persanes Hugo, Les Châtiments Zola, J’accuse Poésie : Hugo, Les Contemplations Baudelaire, Les Fleurs du Mal Rimbaud, Illuminations