Jean De La Fontaine Courte Biographie

de tout. C’est « le point de Dieu ». Le lecteur sait ce qui se déroule dans un lieu et peut également, dans le même chapitre ou dans le chapitre suivant, découvrir l’action qui se déroule dans un autre lieu au même instant. Texte d’application Jean Valjean, le héros des Misérables, recherché par la police, s’échappe caché dans un cercueil, avec la complicité de Fauchelevent, un vieux jardinier. Les allants et venants forts clairsemés du boulevard du Maine ôtaient leur chapeau au passage d’un

la vie des petites gens (E. Leroy-Ladurie : Montaillou, village occitan). Biographie : distincte de l'hagiographie (récit édifiant de la vie des saints), la biographie s'est largement répandue à mesure que de plus en plus de personnages s'imposaient à une actualité fortement médiatisée. Elle touche surtout à la littérature quand elle est le fait des écrivains eux-mêmes (Chateaubriand : Vie de Rancé ; J. Michelet : Jeanne d'Arc ; J. Green : Frère François) ou qu'elle sait, par sympathie, en épouser

sentimental Le roman sentimental On l’appelle aussi “littérature courtoise”. Les œuvres courtoises expriment l'idéal chevaleresque, mais elles contiennent une nouvelle valeur : le service amoureux . L'appellation « courtoise » vient du mot « court » qui, en ancien français, désignait la cour seigneuriale. Les habitudes raffinées et les beaux usages s'y imposent comme règle. La fidélité à une Dame, l'art de bien parler et chanter, la politesse, la générosité s'opposent, d'une part, aux manières

L’École des femmes (texte intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Chapitre 3 Chapitre 1 Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C. L’esthétique classique en peinture et dans l’art des jardins Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices Chapitre 3 : Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte A. Étude de l’exposition

vas te cuire le sang ! viens ici tout de suite ! » Ainsi apostrophée du haut de la terrasse, la chienne bull lève seulement son museau de monstre japonais couleur de bronze. Sa gueule, fendue jusqu’à la nuque, s’entrouvre pour un petit halètement court et continu, fleurie d’une langue frisée, rose comme un bégonia. Le reste de son corps traîne, écrasé comme celui d’une grenouille morte… Elle n’a pas bougé ; elle ne bougera pas, elle cuit…Une brume de chaleur baigne la baie de Somme, où la marée de

femme fatale à l'homme. On comprend alors pour quelles raisons Leiris la fait intervenir dans le défilé des femmes menaçantes. Comte Auguste p.28 (johan) Cranach Lucas Lucrèce et judith de Cranach: le dyptique qui inspire Leiris p39 •Sa Biographie et ses oeuvres: Peintre et graveur de la Renaissance allemande, né à Kronach en 1472 et décédé à Weimar en octobre 1553. Il s'initie à la peinture dans l’atelier de son père puis se rend en 1500 à Vienne où il intègre très rapidement les cercles

1723, à la mort du duc d'Orléans. Pendant cette période, on assiste à une sorte de « duel littéraire » entre deux tendances. Les Anciens et les Modernes. Les Anciens, eux, prônent en particulier les habitudes, les mœurs de l'Antiquité comme La Fontaine ou bien Boileau. Tandis que les Modernes sont pour le progrès et l'innovation en ce qui concerne la matière artistique comme Fontenelle. Les Modernes vont faire naître des textes révolutionnaires grâce à plusieurs principes comme le refus de la trandition

(texte • Molière, intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Chapitre 3 Chapitre 1 Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C. L’esthétique classique en peinture et dans l’art des jardins Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices Chapitre 2 Chapitre 2 : Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble A. U

L’École des femmes (texte intégral Textes et œuvres La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Introduction Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C. L’esthétique classique en peinture et dans l’art des jardins Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices Chapitre 1 Chapitre 2 : Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble A. Un tournant

des femmes (texte intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Chapitre 3 Chapitre 1 Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C.  ’esthétique classique en peinture et dans l’art des jardins L Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices Chapitre 2 Chapitre 2 : Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble A