Jean De La Fontaine Enseignement Récit Plaisant

dans le second type, le discours est plutôt délégué à un narrateur et à des personnages, nous aurons alors affaire au récit et à la fiction, au genre général de l’apologue. Attention cependant, les genres chimiquement purs n’existent pas : un essai peut abriter des exemples qui confinent parfois à la fiction, comme une fable permettre aussi l’expression directe de l’auteur, La Fontaine ne s’en prive pas… Quant au dialogue, il appartiendrait aux deux types puisqu’il est une argumentation directe,

INDIRECTE I – Présentation Rôle important de l'implicite Genre privilégié : l'apologue (récit allégorique), duquel le lecteur tire une morale (fable, conte) . Sens littéral, et sens symbolique. La thèse peut être explicite (exprimée clairement) ou implicite (a extraire soi même) Roman et théâtre : les personnages argumentent et sont parfois porteurs des idées de l'auteur. II – La fable Court récit en vers qui comporte des personnages symboliques, du merveilleux/surnaturel et une morale/leçon

persuader, délibérer Etude d’autres formes de l’argumentation Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 2 : Œuvre intégrale Les Fables de La Fontaines, 1668 - 1694 : des apologues Texte 1 : Les deux Coqs, VII, 13, 1668-1694 Texte 2 : Le Héron, Livre VII, fable 4 Texte 3 : L’huître et les Plaideurs,  Livre IX, fable 9    Lectures cursives : En complément de la fable Le héron : La fille : les

qui s’adresse à un fils souvent absent mais auquel elle ne fait aucun reproche et se contente de détailler les petits riens qui font son quotidien. Solitude numérique, tiré du recueil Passages d’enfer de Didier Daeninckx, date de 1998 et fait le récit de la dégradation d’un couple à cause de l’intrusion du numérique dans le foyer. Ces deux nouvelles présentent un cadre réaliste et entendent toutes deux dénoncer un travers de notre société mais elles usent pour cela de formes et de registres très

Université Paris III - Enseignement à distance LETTRES MODERNES MONSIEUR NOM : MENOU Nom d’épouse : Prénom : LOIC N° d’étudiant : 21008444 Adresse : 7 AVENUE DE FRIEDLAND Code postal : 75008 Ville : PARIS Pays : FRANCE N° de téléphone : 0660488458 E-mail : altaest@yahoo.fr Licence 1  2  3  Master 1  2  Code et intitulé du module : D2F35 Nom de l’enseignant : MADAME MUHLSTEIN-JOLIETTE Devoir

être amené(e) à mentionner souvent la notion d’instruction, constituez-vous une liste de mots qui s’y rapportent pour éviter les répétitions et pour trouver de nouvelles idées : informer, information ; documenter, documentation ; (r)enseigner, (r)enseignement ; former, formation ; initier, initiation ; éclaircir ; cultiver, culture ; apprendre ; leçon ; éduquer, éducation ; guider, etc. > Pour réussir la dissertation : voir guide méthodologique. > Choix et exploitation des exemples : voir lexique

réécritures : des Fables de La Fontaine aux fables modernes Objet d’étude : Les réécritures. Séquence 8-FR10 387 © Cned – Académie en ligne Introduction à l’objet d’étude ............................................................................................................................ 391 Chapitre 1 > L’apport de La Fontaine à la fable A B C ................................................. 395 Place de La Fontaine Succès et universalité de l’apologue

présentait celle que tu as rencontré ensuite ? Parce qu'il était dans la volonté de La Lumière que tu l'épouse et que de cette union, une descendance, qui aurait pris le relai de ton enseignement, assure la continuité et la pérennité de celui-ci." Ce qui, bien entendu, de ce fait, ne fut pas le cas et cet enseignement comme bien d'autres, subit des altérations sitôt la mort de Bouddha. Pour le reste, je pense que je paye cette "condamnation à poursuivre" ma quête (qui m'a conduit de l'athéisme

histoire. Qu'est-ce qui fait cependant l'unicité de chaque genre ? La brièveté de la nouvelle suffit-elle à la distinguer du roman ? Quelles sont les grandes étapes de l'histoire du roman ? À l'origine, le terme roman est employé pour désigner les récits racontés en langue romane, c'est-à-dire en français, à l'usage des femmes, des gens de cour et des bourgeois ne parlant pas le latin. Le genre, qui apparaît, en France, au XIIe siècle sous une forme versifiée, est le continuateur du roman grec et

Quelle vision du bonheur les écrivains ont-ils proposé à travers leurs réflexions de la vie ? du 16ème siècle à nos jours. A travers 4 textes, extraits de différents types de littérature : 1 – Une Fable : Le Savelier et Le financier de La Fontaine de 1668 – 17ème siècle 2 – Un conte philosophique : Extrait de Candide de Voltaire de 1759 – 18 ème siècle 3 – Un roman épistolaire : Extrait de Julie ou la nouvelle Héloise - 18 ème siècle 4 – Une pièce de théâtre : Extrait d'Antigone de Anouilh