Jean De La Fontaine Enseignement Récit Plaisant

pédant (cf. v. 332 à 334), naïf (cf. v. 342) et campagnard (cf. v. 345-346) constituent des modèles de réussite. x D’une telle tirade, le vicomte ne peut sortir que « pétrifié » puis « suffoqué », car Cyrano ne s’est pas contenté de prononcer et réciter plus de 50 vers consécutivement ; il les a interprétés (et de quelle manière !), jouant la bagatelle de 20 rôles à la fois, en conjuguant répétitivité et variété. On dit que la pédagogie est l’art de la répétition, mais aussi que l’ennui naquit un

mouton sanguinolente cuite à l’eau sous les arbres dans lesquels les fidèles ont accroché des petits mouchoirs votifs; place Saint-Pierre, un jour où j’avais négligé le calendrier : je venais pour revoir la Sixtine, c’était le dimanche de Pâques, Jean-Paul II vocalisait ses glossolalies dans un micro et exhibait sa mitre effondrée sur un écran géant. J’ai vu Dieu ailleurs, aussi, et autrement : dans les eaux glacées de l’Arctique, lors de la remontée d’un saumon pêché par un chaman, abîmé par

Fatick, 10-12 Mai 1991. 14 communauté qui forme le village, chaque groupe avait son rôle à jouer dans l’élaboration de la personnalité de ce futur homme ou cette future femme. Il convient donc d’examiner comment il reçoit tour à tour les enseignements au niveau, non pas des sept milieux cités par le professeur Madior Diouf, mais au niveau de ces trois grands milieux dont nous avons jugé nécessaire d’évoquer dans ce travail à savoir : la concession, le groupe d’âge et l’arbre à palabre. La concession

colloque organisé en son honneur à Cerisy-la-Salle, décidait de prolonger sa visite pour passer quelques jours en compagnie du psychanalyste français. Ce dernier nouait, dans les années suivantes, un dialogue amical avec Maurice Merleau-Ponty, Jean Hyppolite, Louis Althusser. Plus récemment, Jacques Derrida, Alain Badiou et Alain Juranville, en France, ainsi que, aux Etats-Unis, Stanley Cavell, ont compté parmi ses lecteurs : lecteurs critiques, parfois, mais attentifs, toujours. Malheureusement

..................................... 10 Les séquences : corrigés et exemples de mise en pratique Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence 1 : Le récit (1) : chronologie et durée ........................................................ 2 : Le récit (2) : narrateur et point de vue .................................................. 3 : Le roman : présence des personnages ................................................. 4 : Le théâtre : du texte

l’académie de Créteil-Paris 12 Anissa Belhadjin Maître de conférences Université de Cergy-Pontoise, IUFM de l’académie de Versailles Livre du professeur Français 2e Bac Pro Programme 2009 Nadia Gilard Professeur de lycée professionnel Lycée Jean Caillaud, Ruelle-sur-Touvre (académie de Poitiers) Alix Giraud Professeur de lycée professionnel Lycée Paul Poiret (académie de Paris) Natacha Levet Maître de conférences IUFM de l’académie de Limoges David-Camille Piétras Professeur de

Jean-Jacques ROUSSEAU (1762) ÉMILE ou de l’Éducation Livres I, II et III Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet

6 janvier 2003 sous la direction de Marc Abélès, directeur de recherche, Cnrs (Laios) Jury Marc Abélès, directeur de recherche, Cnrs (Laios) Marc Augé, directeur d’études, Ehess Jean Davallon, professeur, Université d’Avignon et des Pays du Vaucluse Henri-Pierre Jeudy, chargé de recherche, Cnrs (Laios) Jean-Didier Urbain, professeur, Université de Versailles-Saint Quentin en Yvelines tel-00266547, version 1 - 24 Mar 2008 2 tel-00266547, version 1 - 24 Mar 2008 3 4 Remerciements

Caillavet, de Rachilde, de Mme de Saint-Marceaux, y croisant Anatole France, Marcel Proust, Robert de Montesquiou, Gabriel Fauré, Claude Debussy, Maurice Ravel, Jacques-Émile Blanche, Georges Courteline, Pierre Louÿs, Sacha Guitry, Jean de Tinan, Catulle Mendès, Charles Maurras, Jean Lorrain (à qui elle consacra des pages émues). Elle se lia avec, entre autres, Marcel Schwob (qui l’appelait «Lolette») et sa compagne, la comédienne Marguerite Moreno, avec la poète Lucie Delarue-Mardrus. Même si elle s’était

Épître de Paul aux Galates Gn Genèse H Hadith Ijtihad Is Jihad Jn Jon Jr Lc Lv Majallah Mc Mt Mufti Mujtahid OCI OMS ONG Ph Qadi Rm Shari'ah Sourate Sunnah Tt Usul Waqf calendrier hégire des musulmans récit effort intellectuel pour déduire les normes Isaïe guerre sainte Évangile selon Jean Jonas Jérémie Évangile selon Luc Lévitique Majallat al-ahkam al-'adliyyah, code ottoman élaboré entre 1869 et 1876 Évangile selon Marc Évangile selon Matthieu personne qui émet une fatwa (décision religieuse)