Jean Emmanuel Ray

PRESCRIRE EN 2001. 4 Élisabeth Luporsi, oncologue médical statisticien, Centre Alexis Vautrin, Vandœuvre-lès-Nancy (coordonnateur) Line Leichtnam-Dugarin, chargée de mission en santé, FNCLCC, Paris (méthodologiste) Emmanuel Achille, oncologue médical, Clinique Claude Bernard, Metz Jean-Marc Classe, chirurgien, Centre René Gauducheau, Nantes Nadine Dohollou, oncologue médical, Clinique Bordeaux Nord Aquitaine, Bordeaux René Gilles, radiologue, Clinique Bordeaux Nord Aquitaine, Bordeaux Pierre Kerbrat

De RosnayBAT 15/12/05 10:31 Page 3 LA RÉVOLTE DU PRONÉTARIAT De RosnayBAT 15/12/05 10:31 Page 4 DU MÊME AUTEUR Une vie en plus. La longévité, pour quoi faire ?, avec François de Closets, Jean-Louis Servan-Schreiber et Dominique Simonnet, Seuil, 2005. La Plus Belle Histoire du monde. Les secrets de nos origines, avec Hubert Reeves, Yves Coppens et Dominique Simonnet, Seuil, 1996. L’Homme symbiotique. Regards sur le troisième millénaire, Seuil, 1995. Les Rendez-vous du

(impossible) C'est à prendre ou à laisser. "avait" (impossible) Il appelle son chien. Il appelle "avait" chien (impossible) 11 ce / se ; c'est / s'est ; sais/sait Lorsque je peux conjuguer (je me (je m'), tu te (tu t'), il se (il s')) : j'écris se / s' : Jean se lave. (Je me lave, tu te laves !) Verbe savoir : Il sait rire - nous savons rire. Lorsque je ne peux pas conjuguer, j'écris ce / c' : C'est à moi - Ce sont les siens - Ce plat 12 ces / ses Lorsque je mets la phrase au singulier, si je peux remplacer

French poetry. VILLIERS DE LISLE-ADAM A ehacun son infini Philippe Auguste Mathias de ViLLiERS DE L'IsIiE-Adam was born at St. Brieuc, in Brittany, November 28, 1838 he died at Paris, under the care of the Frferes Count ; Saint-Jean-de-Dieu, August 19, 1889. before his Even death, his life had become a even not to be disentangled from the actual occurrences legend, is and the legend now of an existence so heroically visionary. The Quixote

United States and the Cuban Missile Crisis, Minneapolis, University of Minnesota Press, 1999. 2 Graham Allison, Essence of Decision, Explaining the Cuban Missile Crisis, Boston, Little, Brown, 1971. 1  Introduction générale 13 pièges. Ainsi, Jean-Yves Haine 7 tire-t-il de cette « richesse » documentaire sur la crise, qu’il faut placer « le caractère et la personnalité du décideur au centre de l’analyse ». Même Graham Allison bat quelque peu en retraite par rapport à son ouvrage de 1971, en

PROCESSUS DE PAIX AU PROCHE-ORIENT Présentée et soutenue publiquement le 6 juillet 2010 Par Sylvain THIEBAUT Directeur de thèse : Monsieur Jean-Denis MOUTON, Professeur à l’Université Nancy 2 Membres du jury : Monsieur Jean CHARPENTIER, Professeur émérite à l’Université Nancy 2 Monsieur Rahim KHERAD, Professeur à l’Université d’Angers, rapporteur Monsieur Jean-Denis MOUTON, Professeur à l’Université Nancy 2 Monsieur Marcel SINKONDO, Maître de conférence à l’Université de Reims ChampagneArdenne,

directeur de la santé pour la ville de Gentilly, vice-président de la Coordination nationale des réseaux de santé, France. Sylvain Leduc, médecin-conseil en santé communautaire, Direction de la santé publique du Bas-Saint-Laurent, Québec, Canada. Emmanuelle Le Lay, médecin chargée de communication, Direction de la communication et des outils pédagogiques, Inpes, France. Nancy Mailloux, chef de programme « Soutien à domicile », Centre régional de santé et des services sociaux de Rimouski-Neigette, Québec

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

illicite que le juge des référés pouvait faire cesser en raison du caractère déraisonnable des revendications professionnelles. De nombreuses voix des praticiens se sont élevées contre cette décision de la Cour de Cassation, notamment par Jean Emmanuel Ray. En début de conflit, les revendications sont rarement raisonnables puisqu’il convient de se placer en position de négociation d’un côté comme de l’autre. Nombreux sont ceux qui considéraient que l’appréciation du caractère déraisonnable ou non