Jean Froissart

2parties). On peut dire que la 1ère partie est constituée de l’apologue ( fable ) et le 2ème partie du récit et de la morale. L’énoncé de la 1ère partie est coupé de la situation d’énonciation tandis que l’énoncé de la 2ère partie est ancré -> je = Jean de la Fontaine, fabuliste Discours lyrique. Irrégularité du mètre = alexandrins et octosyllabes -> hétérométrie ( changement de vers au contraire de isométrie = toujours pareil ) Alexandrin -> vers noble privilégié pour les grands sujets. La méditation

d’avoir la confiance en Dieu. Aussi, chaque chrétien entre en rapport personnel et direct avec Dieu. Pour sa part, Luther ne conserve que le baptême, la pénitence et la communion. Le luthéranisme devient facilement populaire dans les pays Germanique. Jean Calvin, disciple de Luther, fait partit de la seconde génération de la réforme. Calvin reprend la doctrine de Luther, en y apportant certaine modification sur la condition du salut. Il soutient que Dieu est tout et que l’homme n’est rien. D’après lui

•Les types de sujets possibles ◦La définition générale ■Exemples : ■Qu'est-ce qu'un drame romantique ? ■Qu'est-ce qu'un chef-d'œuvre ? ■Qu'est-ce qu'un classique ? ◦La question délimitée ■Exemples : ■Pensez-vous qu'il soit nécessaire de connaître la vie d'un écrivain pour comprendre et apprécier son œuvre ? ■Pensez-vous qu'un poème gagne à être expliqué ? ■Pensez-vous que persuader consiste à « faire penser aux gens ce qu'a priori ils ne pensent pas, à leur faire désirer ce qu'ils

Commentaire Composé du Loup et de l’Agneau de La Fontaine Le texte que nous allons analyser est une fable de La Fontaine,poète de Cour,né en Province au XVIIe siècle et incarnant parfaitement l’esprit classique de l’époque dont le credo est « Docere » et « Placere » .La parution de ses Fables en plusieurs recueils lui assura d’ailleurs un succès immédiat dans les Salons littéraires. La fable en question est intitulée « Le Loup et l’Agneau » ,il s’agit d’un Agneau qui rencontre un Loup .L’ Agneau

un jour des millions de roupies grâce à un jeu télévisé et qui est accusé de tricherie à cause de son statut. Ce film dénonce donc l'intolérance et a été très apprécié du public. On trouve aussi comme autre exemple, Antigone, la pièce de théâtre de Jean Anouilh où Antigone, l'héroïne, désobéi à la parole de son oncle le roi en allant enterrer son frère alors qu'il l'avait interdit. Elle enfreint la « loi » du roi, car pour elle et d'ailleurs même pour nous ce n'est pas une loi, c'est inhumain d'interdire

- La rue Roi-de-Sicile (maison de M.Barge, huissier) - près de la barricade rue de la Chanvrerie Temps: L'histoire se déroule de 1815 (date de sortie de Jean Valjean du Bagne de Toulon) à 1833 (Date de mort de Jean Valjean). Dates importantes : - Octobre 1815 (p9) : libération de Jean Valjean - 1817 : Fantine, abandonné par son mari, confie sa fille Cosette aux Thénardier et va travailler dans une fabrique à Montreuil sur Mer

manifeste, par sa venue, son adhésion au projet de Jean le Baptiste de restaurer le sacerdoce légitime. Jean est prêtre de naissance. Son père et sa mère sont de la tribu de Lévi. Par son père, il descend de Lévi, et par sa mère, il est apparenté à Jésus. Jean peut donc fonder une lignée sacerdotale, il prêche dans ce sens. Et la lignée se forme par l'investiture d'un successeur qui doit lui être apparenté. En choisissant Jésus, le jour de son baptême, Jean met en place le processus de la réforme du temple

1°) Ce document d’histoire est un dessin de Jean Cocteau, publié dans le journal « Le Mot » au début de la première guerre mondiale, fin 1914. C’est un dessin de propagande inspiré par la rumeur, fausse, selon laquelle les soldats allemands, en Belgique, coupent les mains des petites filles. C’est en aout 1914 qu’éclate la « Grande Guerre ». Toutes les puissances mondiales y sont impliquées et cette guerre va être longue non seulement par la durée du conflit mais aussi par son intensité. Fin 1914

LES BONNES -scène d’exposition- De Jean GENET, 1947 L’auteur : Jean GENET XX°(1910-1986) théâtre de l’absurde. Enfance difficile, orphelin il est accueilli en famille d’accueil. Il multiplie les fugues, et les vols. Connaît la prison où il est utilisé sexuellement. Devient homosexuel. Il fait de nombreux séjours en prison car il la perçoit comme un asile protecteur, rassurant, familial, bien qu’il ait conscience de l’atrocité du lieu. Il y écrira beaucoup. C’est un grand dramaturge qui

Lecture analytique n°4 : « Les Animaux malades de la peste ». (trouver une problématique à partir du plan) I) Une fable habilement menée : II) Des éloquences différentes : III) Une critique du pouvoir et de la justice : 1) Un début qui rappelle les tragédies mytho. • Œdipe Roi, Sophocle => Thèbes ravagée par la peste = recherche d’un coupable. • La peste = une grande maladie du XVIIème s redoutée • Une entrée dans la fable par le registre tragique = • Le nom est retardé par deux