Jean Pierre Claris De Florian Le Voyage Commentaire Composé

Plaisir d'amour. (Jean-Pierre Claris de Florian). Cher ange, vous êtes belle. (Théophile Gautier). À deux beaux yeux. (Théophile Gautier). Vos beaux yeux. (Pierre Corneille). Comme aux âges naïfs. (Émile Verhaeren). Avec mes sens. (Émile Verhaeren). Avec le même amour. (Émile Verhaeren). Mignonne, allons voir si la rose. (Pierre de Ronsard). Sensation. (Arthur Rimbaud). Première soirée. (Arthur Rimbaud). Éloge de l'amour. (Jean de La Fontaine). L'amour et la folie. (Jean de La Fontaine)

DOSSIER n°1 : Jean de La Fontaine I : La Fontaine ; un auteur dans son siècle Jean de La Fontaine est né en 1621 à Château-Thierry en Champagne, dans une famille relativement aisée ; son père est « maître triennal des Eaux et Forêts du duché de Château-Thierry », et son frère en voie de devenir prêtre. D’abord tenté par l’Eglise puis le droit, il se lance vers 1654, poussé par ses amis, dans la carrière littéraire avec une adaptation en vers d’une comédie de Térence, mais sans grand succès

Fontaine n’est pas un écrivain pour enfants. Ce sont bien «les hommes» qu’il s’agit d’instruire, comme l’indique le fabuliste dans son adresse «A MONSEIGNEUR LE DAUPHIN» qui ouvre le premier recueil des Fables. Et le lectorat de La Fontaine était composé de lettrés qui prisaient ses fables comme ils débattaient des œuvres de de Racine ou Molière: c’est que La Fontaine avait anoblit un genre jusque là plutôt didactique et prosaïque réservé au public enfantin en hissant ses Fables au rang de monuments

BTS – Culture Générale et Expression Proposition de progression sur le thème « Invitation au voyage… » Madame Anne – Laure Cayre, Lycée Périer, Marseille La classe de BTSMCO que j’ai en charge au lycée Périer de Marseille comporte 30 étudiants. 73% d’entre eux sont boursiers et appartiennent à une classe sociale nettement défavorisée. 16 étudiants de la classe vivent dans les quartiers prioritaires de la ville. Beaucoup ont une double culture : ils sont très nombreux à avoir des origines

COLLECTION TE R RES LITT ÉR A I R E S SOUS LA DIRECTION DE XAVIER DAMAS Français LIVRE DU PROFESSEUR Marion Baudet lycée Jean Monnet (Yzeure, 03) 2 de Aurélia Courtial lycée Pierre de Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo

sont plus hautes les st sommets. 1. Quel adjecti f fériorité, d’égaliest au comparatif de supériorité, d’in2. Quel adjecti té ? ensemble ? f exprime une qualité par rapport à un est le plus élevé des que les Pyréné es. Phrases 1 Jeanne paraît la mer immob rêveuse. Jeanne, songeu ile gant, lui paraît et transparente. Julien,se, contemple fort séduisa jeune et éléreuse. nt. Elle est tombée amou- Phrases 2 Ce sommet est lade est assez peu élevé mais très escarpé. Son difficile. esca- a. Je condu

Paris, Gallimard, coll. Poésie/Gallimard, 1983. Hugo, Les Châtiments (1853) notamment « Nox », « Souvenir de la nuit du 4 », « L’Expiation » et « Lux » ; La Légende des siècles (1855-1876), nombreuses rééditions en collection de poche. Ronsard (de), Pierre, Discours sur les misères de ce temps (1560), notamment « Discours à la reine », v. 1-224 et « Discours à Guillaume des Autels », v. 1-32. Voltaire, Poème sur le tremblement de terre de Lisbonne (1755). Pour aller plus loin Usuels : Tourvel, Nadine