Jeu vidéo de réflexion

importante. 3- La présentation doit avoir un aspect original dans sa forme. Elle doit être dynamique et doit donner envie de la suivre et d'y participer. Pistes de réflexion : Faire participer l'auditoire, utiliser des supports dynamiques (posters, powerpoint, vidéo...), faire des mises en scènes ou des mises en situation, créer un jeu destiné à l'auditoire... 4- Le contenu de la présentation doit intéresser les autres étudiants. Il est donc important de sélectionner l'information la plus pertinente

d’investir dans l’ADSL..................................................................................... 17 Nature des liaisons HDSL .................................................................................................... 19 Principe mis en jeu dans les liaisons HDSL........................................................................ 20 Applications des systèmes HDSL......................................................................................... 21 6. La technologie HDSL .

Lectures cursives : Lectures obligatoires: Shakespeare, Le Roi Lear . Cette lecture est évaluée par un contrôle de lecture. Lecture(s) conseillée(s): Racine, Bérénice ou Andromaque ou Phèdre ; Molière, Le Tartuffe ou Dom Juan ; Marivaux, Le jeu de l ‘amour et du hasard ; Beckett Fin de partie. |Complément | Les élèves ont assisté à une

sculpture, la peinture, l'architecture, les arts graphiques, et aussi la musique, la danse, la poésie et la littérature. On y ajoute depuis, parmi d'autres, la cuisine, le cinéma, le théâtre, la photographie, la bande dessinée, la télévision, le jeu vidéo, voire l'art numérique ou la mode. La classification des arts n'est toutefois pas universelle et rechercher une classification unanime semble impossible3, voire un anachronisme4. Cette conception de l'art comme activité autonome, comme production

par la suite et  la poésie, par exemple, n'est pas une « technè ».  La civilisation romaine ne distingue pas non plus clairement le domaine de l'art de celui des savoirs et des  métiers bien que Cicéron et Quintilien y aient contribué par leurs réflexions. Ainsi, chez Galien, le terme  d'« art » désigne un ensemble de procédés servant à produire un certain résultat :  « Ars est systema præceptorum universalium, verorum, utilium, consentientium, ad unum eumdemque  finem tendentium.2 »  « L'art est le système des enseignements universels

appui sur une pratique dans laquelle s'articulent action et réflexion, intention et attention. Pour ce faire, l’initiative des élèves sera sollicitée et l’accès à l’autonomie facilité. Cette part d’autonomie ainsi que les initiatives dont les élèves font preuve dans la conduite de leurs projets jusqu’à leur réalisation se manifestent aussi dans des situations d’échange oral, individuelles ou collectives. Du fait de la pratique, leur réflexion autour des œuvres ou de leur production est fondée sur un

Missions et enjeux de l'école maternelle. Les missions, les enjeux sont à la fois multiples et très ambitieux. Un exposé des méthodes en tant que techniques serait trop long c’est pourquoi je n’aborderai que l’aspect du jeu à la maternelle. Tous ces aspects rendent le métier d’institutrice maternelle tellement passionnant, exigeant et complexe. 1) Les missions de l’école maternelle. Si l’on considère le terme « mission », c’est selon le petit Larousse, il s’agit d’un but élevé, d’un devoir

"l'instigateur", "le manipulateur", dans le cas de celui qui croit, il est souvent désigné comme la victime.– Relisez la fable « Le Corbeau et le Renard » de La Fontaine : en quoi cette fable illustre-t-elle notre thème et quels sont les mécanismes mis en jeu par le corbeau et par le renard ?Dans cette fable, le corbeau est parfaitement trompé par le Renard qui flatte son égo, ici le Renard use de la flatterie comme distraction ce qui lui permet de voler son fromage. – Comment définiriez-vous le sens critique

................................................................................ 14 a. b. c. 3. Les séries télévisées dites « historiques » ............................................................................................ 15 Les jeux vidéo ....................................................................................................................................... 17 Les bandes dessinées .......................................................................................

et techniques en évitant le catastrophisme élémentaire, le repli frileux vers un passé mythifié, tout autant que l’admiration béate devant la notion de progrès ? 2. Questions En quoi les avancées scientifiques et techniques nécessitent-elles une réflexion individuelle et collective ? Devant les découvertes, leurs évolutions et leurs applications, chaque société se construit une éthique et se forge une législation afin de se protéger et de protéger ses membres. Dans cette société, l’individu possède