Jeunes hégéliens

La place de la femme au sein de l’éducation en France En France les filles ont pu accéder à la même éducation que les garçons seulement à partir du XX ème siècle. Effectivement, dans une ancienne France très attachée à la religion les jeunes filles étaient envoyées dans des institutions religieuse. Auparavant la place de la femme dans l’éducation était fortement marqué par les coutumes religieuse. Aujourd’hui ce genre d’enseignement est secondaire. Nous exposerons l’évolution de l’éducation des

sont les neufs premières: 1 Comment faire l’amour avec un nègre sans se fatiguer, Montréal, 1985 2 Éroshima, Montréal, 1987, roman qui ne fit pas trop de vague 3 L’odeur du café, Montréal, 1991, gagne le prix Carbet de la Caraïbe 4 Le goût des jeunes filles, Montréal, 1992, gagne le prix Edgar-l’Espérance. 5 Cette grenade dans la main du jeune Nègre est-elle une arme ou un fruit? Montréal, 1993 6 Chronique de la dérive douce, Montréal, 1994 7 Pays sans chapeau, Outremont, 1996 8 La chair

2008 et de avril 2009 à juillet 2009 -Travail de l’insertion avec les jeunes. -Organisation de diverses sorties et activités sportives et culturelles, en lien avec le Plan Territorial de Santé. -Référence de cinq jeunes Stage au Foyer de Jeunes travailleurs Anne Frank à Arras. De mai 2006 à mars 2007. -Travail d’insertion avec les jeunes. -Mise en place de divers projets et activités sportives et culturelles. Stage

Animation Territoire et Réseau depuis le 9 janvier 2012 à l’INFA de Nogent sur Marne, ceci en contrat d’apprentissage afin de pouvoir compléter les cours théoriques avec une expérience de terrain. Je travaille pour l’association ALJT dans un Foyer de jeunes travailleurs jusqu’en septembre 2013. Mon désir de travailler dans l’animation socioculturelle n’a fait que grandir au cours de mes différentes expériences professionnelles. A la suite de mon Bac, j’ai débuté une licence Arts du spectacle à l’université

professionnelle pour jeunes filles par Madame Elisa Lemonnier, une école de couture. • 10 avril 1867: la Loi Duruy réorganise le programme l'enseignement primaire féminin qui devient national. • 9 août 1879 : la loi Paul Bert fait obligation à chaque département de créer une école normale de filles, comme une école normale de garçons d'ailleurs, c'est-à-dire une école pour former des institutrices. • 21 décembre 1880 : la loi Camille Sée porte sur l'ouverture de lycées de jeunes-filles. • 18 mars

accueils, écoute, conseils, orientation. Expériences professionnelles Avril 2012 /Mars 2013 Animatrice coordinatrice au centre socio-culturel de la Maison du Ronceray – Rennes. Nov.2011/Mars 2012 Animatrice socio-éducative au Foyer de Jeunes Travailleurs – Dinan. Juillet 2011 Animatrice et assistante sanitaire en séjour vacances adolescents – UCPA – Croatie. Mars/juin 2011 Responsable pôle enfance au centre social de Villejean – Rennes. Fév.2011 Animatrice socio-éducative

crèche. Où ? L’activité se déroule dans la salle de changes de la section. Quoi ? L’activité consiste à maintenir en état de propreté et de confort l’enfant. Avec qui ? L’activité s’effectue avec une auxiliaire de puériculture, une éducatrice de jeunes enfants ou une titulaire du CAP petite enfance. Pourquoi ? L’activité a pour objectifs d’assurer l’hygiène de la peau et le confort de l’enfant pris en charge. Comment ? Désinfecter le matelas de change si cela n’a pas été fait lors du dernier

censure, différant par là-même des positions plus timorées de Michelet. L'émancipation de la femme doit passer selon lui par une solide formation culturelle et scientifique qui la délivrera de l'influence pernicieuse des romans sentimentaux qui font des jeunes femmes les victimes désignées de la sensiblerie et de l'hystérie, comme Renée dans La Curée, Marie Pichon dans Pot-bouille, Hélène Grandjean dans Une page d'amour. Ainsi voit-on Marie Pichon, enivrée de la lecture d'André de George Sand : « ...et

1326 RUE DE L'UNIVERSITE 62400 BETHUNE N° de téléphone : N° de fax : Adresse mél : ______________________@________________________ N° SIRET : _________________________________________________________________________________________ Nature de foyer de jeunes travailleurs foyer de travailleurs migrants résidence sociale l'établissement maison de retraite centre d'hébergement pour handicapés centre de soins longue durée EHPAD Autre résidence (préciser) : ______________________________________ résidence

sur 3 : unité 2 1 module sur 3 : unité 2 Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS) CAP Petite Enfance Mention complémentaire aide à domicile ►Un diplôme d’Etat de niveau IV (Bac) Moniteur Educateur ►Un diplôme d’Etat de niveau III (Bac+2) Educateur de Jeunes Enfants Educateur Spécialisé Infirmier Oui Non Non Diplôme d’AMP + 3 ans d’exp dans le secteur de la petite enfance : possibilité de s’inscrire au concours d’entrée (Concours très sélectif de niveau Bac). Diplôme d’AMP + 5 ans d’exp en