Jose Luis Munoz Todos Amamos

Todos amamos Cuba p. 52 Ce texte est écrit dans une langue simple et actuelle. La forme dialoguée permet de comprendre aisément l’opposition entre les deux personnages, Cubains vivant à Cuba. En effet, ce document présente deux regards sur la réalité de Cuba. L’un des personnages s’appuie sur des images stéréotypées et sur la politique officielle de Cuba. L’autre est plus critique et souhaite des changements. Placé en début d’unité, ce texte permettra à l’élève d’appréhender immédiatement la problématique

stéréotypée : estupendo, maravilloso, acogedora.... Prolongement possible Si la classe s’y prête, le professeur pourra demander aux élèves s’ils connaissent d’autres aspects de Cuba, réflexion qui anticipe le travail développé dans l’unité. 8 Todos amamos Cuba p. 52 Ce texte est écrit dans une langue simple et actuelle. La forme dialoguée permet de comprendre aisément l’opposition entre les deux personnages, Cubains vivant à Cuba. En effet, ce document présente deux regards sur la réalité de Cuba

p. 129 Picasso p. 129 ricos y pobres p. 130 Pobres y ricos como bestias p. 131 pobres p. 131 ricos p. 132 cara a cara p. 133 escuela p. 134 dominar p. 135 cultura para todos p. 135 por la justicia p.135 otros p. 136 Prensa ética p. 137 enseñar p. 137 noticias p. 137 riesgos p. 138 trabajar p. 138 Publicidad deporte p. 139 manipulación p. 139