Jules Chéret

Rome : l'empereur, la ville, la romanisation Rome de Auguste au I s av JC à Caracalla au III° s ap JC séquence 1 : l'empereur Ce que disent les programmes : | connaissances : -empereur dispose de l'essentiel des pouvoirs - il a le soutien de l'armée -culte de la personnalité | démarche : étude du personnage d'Auguste et d'un autre empereur | | | Capacités : *connaître et utiliser le repère suivant : principat d'Auguste, -27 à 14 * décrire et expliquer :

anciennement appelé « délit d’ingérence », adopté à la suite des scandales dits « des décorations ». Le 7 octobre 1887 la presse dévoile un trafic de décorations mis en place par Daniel Wilson (1840-1919), gendre du président de la République Jules Grévy et député d'Indre-et-Loire : Wilson a revendu depuis un bureau de l'Élysée des milliers de décorations, dont des croix de la Légion d'honneur pour 25 000 Francs de l'époque, dans le but, entre autres, de subventionner des journaux de province

Cicéron Marcus Tullius Cicero est né le 3 janvier 106 av. J.-C. À Arpinum en Italie e et assassiné le 7 décembre 43 av. J.-C. ÀFormia . C C'est un homme d'état romain et un auteur l latin.Son cogomen , Cicero ,peut-être traduit p par « pois chiche, verrues » .Ce cogomen lui v viendrait de ses ancêtres dont le bout du nez a aurait eu une forme de pois chiche.Cicéron étudia le droit. 1)L'affaire Catilina Il commenca a être connu aprés l'affaire Catilina . Catilina est battu

L'utilisation de la lumière et de l'ombre est à l'époque une particularité Cette fresque symbolise la Philosophie et la recherche du Vrai est en opposition avec la fresque "La dispute du Saint Sacrement" qui représente la victoire de la Théologie Jules II voulait célébrer l'accord entre la foi et la raison Raphaël a voulu rassembler les figures majeures de la pensée antique à l'intérieur d'un temple idéal inspiré du projet de Bramante pour la Basilique Saint Pierre Il veut faire de la Rome moderne

préfère néanmoins faire appel à un homme de centre gauche pour former le nouveau gouvernement, plutôt qu’au chef de file des républicains, Gambetta. Le nouveau gouvernement ne tient pas, il est démissionnaire quasiment immédiatement. Il est remplacé par Jules Simon qui va chercher à concilier l’inconciliable, à la fois républicain et conservateur. Pour maintenir son gouvernement, il est obligé de cautionner une initiative républicaine, ce qui déplaît au chef de l’Etat. Le chef du Gouvernement se démet ainsi

texte: Ce texte a été écrit par Suétone(en latin Caius Suetonius Tranquillus) est un polygraphe et un érudit romain ayant vécu entre le ier et le iie siècle. Il est principalement connu pour sa Vie des douze Césars, qui comprend les biographies de Jules César à Domitien. , ce texte dit que le pere de Vespasien fit des affaires en Suisse et il mourut en laissent sa femme et ses deux enfant, l'un fit carriere a la préfectur de Rome et l'autre(Vespasien) devenu empereur. Texte: Postea faenus apud

conquêtes extérieures et avènement d’un nouveau type de conflit, la guerre civile. A quoi ressemble l’armée de la fin de la République ? Sources : Peu d’écrits sur cette période, références à des textes plus anciens (Polybe). LE grand écrit : Jules César La guerre des Gaules. 1. Une armée de citoyens soldats. Armée à triple caractéristique : civique, nationale, non permanente. a. Le recrutement Devoir civique de 17 à 60 ans, levée d’une armée décidée par vote au Sénat. L’armée est

Vie de Jules César Caius Julius est né à Rome le 12 juillet 100 av. J-C dont la famille fait partie de la haute noblesse romaine. Le jeune César pratique beaucoup de sports et part étudier à 16 ans l’art de s’exprimer et de bien parler. A 17 ans César débute sa carrière politique en tant que tribun puis devient souverain pontife et ensuite prêteur. Il part alors gouverner l’Espagne et revient sur Rome en 60 av JC. Il accède peu après au consulat. En 58 av JC César devient proconsul et commande

sourit avec mépris. Seule pitoyable, Ernestine prend une 21. bougie et accompagne petit frère jusqu’au bout du corridor. 22. « Je t’attendrai là », dit-elle. Jules RENARD ATELIER DE QUESTIONNEMENT DE TEXTE Type de texte : narratif Niveau : 1 Texte choisi : Poil de Carotte Auteur : Jules Renard ETUDE DU TEXTE AVANT L’ATELIER 1. Schéma narratif a) Situation initiale : il fait nuit et la porte du poulailler des Lepic n’est pas fermée- dans

de la terreur: ses sujets ne lui faisaient pas confiance et surveillaient tout ce qu'il faisait. C'est ce manque de confiance et de discipline qui ont été des facteurs décisifs pour la défaite gauloise. Les Romains avaient une parfaite confiance en Jules César et ne se plaignaient jamais (manque de nourriture, marche forcée,...). Les Gaulois se soumirent donc aux Romains et reconnurent leur suprémacie. Ils fournirent même des soldats à César entretenus gratuitement. Conséquences sur les peuples