Jules Ferry

 Centre Médico-Psychologique Jules Ferry, Amiens Master 1 de psychopathologie et psychologie clinique Année 2012/2013 Référent de stage : Nathalie Saiman, psychologue Référent universitaire : Jacqueline Finkelstein-Rossi, maître de conférences Elodie Poplimont N° étudiant 21106814 Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier ma référente universitaire de stage, Jacqueline Finkelstein-Rossi pour ses conseils, concernant notamment la mise en place d’un cahier de bord et sur

Hounza Will-lucasCommentaire de texte : Jules Ferry justifie la colonisationLe document étudié est un extrait du discours de Jules Ferry où il justifie la colonisation par plusieurs points. Cet extrait du texte a été prononcé le 28 juillet 1885 lors du rassemblement des parlementaires et à l'attention des députés de l'Assemblée nationale française.Au cours de ses 15 années d’évolutions la troisième République a énormément marqué la France de l’époque en termes de liberté mais aussi en termes de conquêtes

monopole d’Etat mais un enseignement IIaire privé (souvent établissements catholiques) - Lycée de jeunes filles (aucun droit de vote). Au début du XXème siècle, les femmes peuvent devenir avocates. - Loi sur l’enseignement primaire ( Loi Ferry (Jules Ferry) 2 lois 81/82 garantissant que école est gratuite et obligatoire (enseignement). A l’état antérieur, il n’y avait pas d’enseignement gratuit, depuis la loi Grizaux, l’enseignement Iaire inaccessible mais pas d’obligation ( ? accessible !).

plus de 35 000 en 1800 à 1 million en 1870. Argument1 : Le nombre d’illettrés et d’analphabètes est très élevé. Les enfants travaillent soit au champ soit à l’usine. La durée du travail est de plus de 40 heures par semaine et la loi Jules Ferry n’apparaitra quand 1882 soit près de 20 ans plus tard. Exemple : Des réunions étaient organisées pour que ceux qui savaient lire diffusent les idées des livres,afin de les rendre « accessibles » au reste de la population. Argument1 :

important qui, de tout temps, a suscité de nombreux écrits polémiques. Érasme, Montaigne, Rousseau et bien d’autres, les philosophes nous ont fait partager leur vision de l’éducation, de leur idéal pédagogique. Mon propos fera plutôt référence à Jules Ferry et son précurseur Condorcet. Pourquoi ? Parce que c’est grâce à eux que notre pays peut s’enorgueillir aujourd’hui de son école obligatoire, gratuite et laïque. Je vais vous vous montrer comment ces trois principes qui sont le fondement de notre

Jules Ferry (1832-1893), homme politique sous la troisième République, veut laiciser l’école. Les lois Jules ferry sont faites pour former les citoyens, toutes classes confondues et libérer l’enseignement de l’influence des religieux., Tout d’abord le gouvernement crée des écoles normales dans chaque département pour assurer la formation d’instituteurs laics( loi du 9 août 1879 sur l’établissement des écoles normales primaires). Les représentants de l’église sont exclus du conseil supérieur de

l’autorité masculine. Par conséquent elle a été évincée de l’Histoire jusqu’au XIX° siècle, et on ne jugeait pas utile de l’instruire car cela ne lui était pas nécessaire. D’ailleurs l’école ne s’est démocratisée qu’au XIX° siècle avec les lois de Jules Ferry qui ont rendu l’école primaire obligatoire. De ce fait, les femmes ont eu une ouverture vers la culture, mais qui reste assez nuancée. Comment peut-on définir le rapport de la femme à école ? Et quelle est son évolution ? 1. Les filles

1) Ferdinand Buisson, un des pères fondateurs de la laïcité en France 2) Un discours fort au lendemain de la loi de 1905 « la première des questions sociales » II - la laïcité à l’école, résultat d’un long processus houleux 1) Les lois Ferry de 1880 : une école publique, gratuite et laïque 2) 1905, la loi de séparation de l’église et de l’état et ses conséquences sur l’école 3) Un phénomène favorable à la démocratisation scolaire III - Aujourd’hui, un sujet qui continue de faire

L’article 10 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen proclame la liberté religieuse : "Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses (...)". 1791 : La constitution instaure la liberté des cultes. 1881-1882 : Les lois Jules Ferry instituent l’école publique gratuite, laïque et obligatoire. 1905 : Loi de séparation des Églises et de l’État : "La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte". 1946 : Inscription du principe de laïcité : Laïcité Principe

l’affrontement entre monarchistes et républicains, la question de l’éducation est un important sujet de confrontation. La Troisième République a recréé l’organisation du système scolaire, en instaurant l’enseignement public, laïque et obligatoire (lois Jules Ferry). En 1902 après la victoire du « bloc de gauche » aux élections, le radical Emile Combes, président du conseil de 1902 à1905 mène une politique hostile aux établissements scolaires tenus par des congrégations c'est-à-dire des associations de religieux