Julie ou la Nouvelle Héloïse

destinée à permettre la communication entre les êtres humains à travers le monde. En plus d'être un moyen de communication , la lettre permet d'ouvrir un nouvel enjeu de la lettre : cette dernière donne à l'Home la possibilité d'exprimer ses idées . C'est tout du moins ce qui nous est expliqué dans la seconde partie de ce chapitre intitulé Un nouvel espace intellectuel . Tout d'abord, Anne Chamayou explique que la distance est un "principe fondateur" (page 48) , c'est grâce à celle -ci que la lettre

capable d'en ressentir plus qu'en laissant libre court à son instinct. Platon => L'homme éduque donc ses plaisirs, afin d'en éprouver plus, il les rend atteignables, et constants : L'homme atteint le bonheur en éduquant ses plaisirs. => Julie dans la Nouvelle Héloïse "éduque" ses plaisirs, elle pratique une économie des plaisirs qui la satisfait, et l'éloigne des désirs insatiables que ressentira l'homme non ordonné.

résident elles pas alors dans la difficulté de leurs articulations ? Nous développerons ici l’idée que vouloir, conduit à désirer et qu’en son absence nous ne désirons plus. « Malheur à celui qui n'a plus rien à désirer » (Rousseau, Julie ou la Nouvelle Héloïse. 1961, VIème partie, lettre VIII), rousseau décrit ici l’abculence, c'est-à-dire l’absence de volonté. Effectivement, de certaines raisons comme une déception, une dépression, un dégout de tout peut nous pousser à ne plus rien vouloir.

Liaisons dangereuses - fiction orientale : Lettres persanes - critique de la société : Lettres persanes - intervention plus forte de la société et de la diversité des milieux sociaux: Manon Lescaut - accent mis sur la sensibilité des héros : Julie ou la Nouvelle Héloïse ➜ une grande diversité mais le roman n’est pas encore le genre le plus apprécié - Le XIXe marque l’apogée du roman. Les romantiques, et notamment Victor Hugo, font de leurs héros des êtres n’appartenant pas obligatoirement à l’élite de

Histoire générale des animaux, 1749 Histoire naturelle de l’homme, 1749 Les quadrupèdes, 1753 1767 Histoire naturelle des oiseaux, 1770 1783 Les principales œuvres de Rousseau sont : Julie ou la Nouvelle Héloïse (1761) Les Confessions (1765-1770) Lettres morales (1757-1758) Émile, ou De l'éducation (1762) Les principales œuvres de Condillac sont : Traité des systèmes (1749) Traité des sensations

TS3 Ninon Philosophie Rousseau, Julie ou la nouvelle Heloise intro : Ce texte a pour thème le rapport du désir et du bonheur. On croit communément que le bonheur consiste dans la satisfaction du désir or est ce bien le cas ? N'y a t-il pas plus de bonheur dans les illusions du désir que dans la

où la satisfaction totale de cette passion est réalisable, le décalage entre notre idéalisation faite inconsciemment au préalable et la réalité serait probablement très décevante. « L’illusion cesse où commence la jouissance » (Rousseau, Julie ou La Nouvelle Héloïse.) ; «  le rêveur morbide qui s’imagine être roi ne s’accommoderait pas qu’une royauté effective; même pas d’une tyrannie où tous ses désirs seraient exaucés » (Sartre). Ces deux citations illustrent l’intervention de notre imaginaire, et

absent des œuvres de la romancière. ➢ Les mentors de Mme de Lafayette Les contemporains de Madame de Lafayette étaient convaincus qu'une comtesse, mère de deux enfants, assidue des salons précieux, n'était guère capable de rédiger romans et nouvelles. Au mieux on penchait pour l'hypothèse d'une création collective. En fait, si Madame de Lafayette est bien l'auteure de ses livres, elle doit beaucoup à ses formateurs, à commencer par Ménage, qui surveille la rédaction de La Princesse de Montpensier

Romantisme n'aurait jamais existé sans des célèbres précurseurs tels que Rousseau qui met l'accent sur l'expression de soi et des sentiments et sur la recherche de l'harmonie entre l'être et la nature qui l'environne ( Confessions 1782, Julie ou la Nouvelle Héloïse 1761, Rêveries 'un promeneur solitaire ) Il y a aussi Madame de Staël qui se tourne vers le romantisme Allemand, elle trouve que la littérature Française ne laisse pas assez place à l'expression des sentiments et des sensations. Les romans

de ces admirations qui peuvent nous rendre fières. »……………………………………………………………………………………………….11 Extrait 2 : Lettre XXVI « Je te veux heureuse. » à « En voilà bien assez pour toi. »……..12 B-Lecture cursive Julie ou La Nouvelle Héloïse, Jean -Jacques Rousseau, 1761, Lettre IV de Julie à Claire …….13 Etudes transversales et /ou thématiques • Le romantisme • La représentation (valeurs et codes sociaux, le monde) • Le discours (le monde, les mots publics et privés, la rhétorique et la parole)