Kant Bac 2008

outre, l’élève est amené à prendre conscience qu’une collaboration avec l’ensemble des sciences est nécessaire pour résoudre les problèmes abordés en sciences naturelles. Ouvrage de référence : REBSTEIN Martine, SOERENSEN Chantal, Chimie préparation au bac et à la maturité, Lausanne, Presses polytechniques et universitaires romandes. • identifier les types de réaction de chimie organique et maîtriser quelques mécanismes réactionnels ; • aborder les notions de stéréochimie et isomérie ; • reconnaître

Cours d’Histoire de la Pensée Economique Professeur Pierre Garello Faculté d’economie Appliquée Université Paul Cézanne Aix-Masreille 3 2007-2008 2 Plan du cours 2ème Partie : Pensée économique au 19ème Chapitre 1 : Les développements de l’économie politique libérale 1.1. 1.2. L’école anglaise L’école française Chapitre 2 : Les réactions à l’économie politique libérale 2.1. Les socialistes français 2.2. Les socialistes allemands 2.3. Autres réactions à la pensée économique libérale

clamera Liberty and Property ! Dans le texte de Voigt (Texte Liberty Fund/cato, page 196) sur la constitution on trouve une présentation très brève mais excellente de la « rule of law » selon Immanuel Kant (1797) Plus tard, Kant (1724-1804) reprendra l’idée de Règne du droit (Ruke of law). Pour Kant, le Droit doit suivre le critère d’universabilité qui a été interprété comme signifiant: • générale (applicable à un nombre imprévisible de personnes et de circonstances) • abstraite (n’imposant pas

Joseph de Maistre: sujet du roi de Sardaigne. Noble savoyard. Se réfugie en Russie (Cath II d'abord favorable rev, achete biblio Rousseau, puis mort de Louis XVI choc). Talent littéraire. Louis de Bonald (noble Aveyron) Chateaubriand Pensée: Lumière KANT soumission ordre naturel: Joseph de Maistre: politique doit s'accorder aux impératifs de la raison universelle.(=saisons) S'opposent aux libertins qui considèrent qu'on peut changer nature. Révolution empêche apparition graduelle conforme aux lois

médias et à la synthèse de documents (chap. 44, 45, 47 et 49). • Les corrigés de la partie « Découvrir », comme ceux de nombreux exercices, proposent des études de corpus de textes et de documents. • Les corrigés des évaluations 2de et des sujets de Bac des chapitres destinés à la 1re précisent les critères d’évaluation des différents sujets (notamment d’invention), offrent des plans détaillés ainsi que des paragraphes rédigés. • Une rubrique « Prolongement » suggère de nouvelles possibilités d’exploitation

de former des concepts ; 3) l'étonnement, qui propose d’aborder les grandes interrogations philosophiques telles que le bonheur, la liberté, le temps, le langage et l'identité ; 4) la philosophie des Lumières pour enfants, qui reprend la maxime de Kant sapere aude (ose savoir). Le professeur Herb, titulaire de la chaire d’Éducation en philosophie politique et histoire des idées à l’Université de Regensburg, a fondé en 2003, avec le professeur Roswitha Wiesheu, l’initiative Children philosophize,

beaucoup plus loin que Descartes, aussi bien en mathématique qu’en physique. On doit à Descartes les lois de la réfraction en optique, qu’il redécouvre indépendamment de Snell. Sa conception de l’origine du système solaire sera reprise et étendu par Kant, Laplace et par Carl Friedrich Von Weizsäcker. Einstein fera remarquer que la conception de l’espace dans la physique cartésienne, et son rôle dans celle-ci, étaient cependant en avance sur son temps par rapport à la conception de Newton, car elle

connaissance des langages de programmation. 3. Diminutif familier : un « ordi ». Très familier : une « bécane ». En référence au type d’architecture de l’ordinateur, on dit un « Mac » ou un « PC ». Depuis 1985 existent des « portables » et, depuis 2008, des « netbooks » (miniportables). 6 2 OBJECTIF : Rédiger un portrait humoristique Production libre 7 et 8 2 OBJECTIF : Comprendre le résumé de la biographie d’un inventeur CORRIGÉ 7 : Il s’agit du belge Paul Otlet, inventeur d’un mode de

assimilé au progrès comme l’ensemble des réformes pour moderniser l’Etat. Par la suite, au XVIIIème siècle en Europe, vont se multiplier les projets de société notamment à travers les pensées de grands philosophes (Jean-Jacques ROUSSEAU, Immanuel KANT, Johann FICHTE…). C’est la naissance du projet comme projet de société. Les métamorphoses de la notion de projet se poursuivront durant les deux siècles suivants : d’abord, dans la philosophie phénoménologique et existentielle au travers d’auteurs

compétences dans l’organisation1. 1 François PICHAULT, Anne DEPREZ IWEPS, à quoi sert la gestion des compétences ? De l’impact d’un dispositif de gestion sur les trajectoires individuelles, revue de GRH, n°70, octobre, novembre, décembre, Edition ESKA, 2008, p.30. 44 CHAPITRE I La prise de conscience du facteur humain dans l’évolution des théories du management Conclusion : Dans ce chapitre, nous avons présenté en premier lieu la vision traditionnelle de l’élément humain dans l’entreprise. Les tenants