Knock Acte 1

surveillé n°3 (2ème semestre) Professeur BOUSKOUT Texte : (Knock, médecin, ausculte La Dame, une riche fermière qui travaille très dur.) Knock, il ausculte la dame. Baissez la tête. Respirez. Toussez. Vous n'êtes jamais tombée d'une échelle étant petite ? La Dame. Je ne m'en souviens pas. Knock, il lui palpe et lui percute le dos. Vous n'avez pas mal ici le soir en vous couchant ? Une espèce de courbature ? La Dame. Oui, des fois. Knock, il continue de l'ausculter. Essayez de vous rappeler. Ca

Séance n°1:Etude de l'acte 1, l'acte d'exposition Objectifs: - Revoir les caractéristique de l'exposition au théâtre - Découvrir qui est Knock et comment se déroule sa prise de pouvoir sur les Parpalaid; - Repérer l'atmosphère de la farce - Comparer texte et mise en scène Problématique: En quoi cet extrait est-il révélateur des capacités de Knock à dominer ses adversaires? Travail de préparation: 1)Relevez les informations générales que nous apprenons sur les personnages à travers

Objet d’étude 1 : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle Œuvre intégrale : Le Malade Imaginaire, Molière, XVII° siècle Parcours : « Spectacle et Comédie » Lectures linéaires œuvre et parcours : Le Malade Imaginaire : 1. Extrait de l’Acte II, scène 5 : « Cléante en maître de chant » 2. Acte III scène 10 : « Toinette en faux médecin » 3. Acte III, extrait de la scène 11 et scène 12 : « Argan contrefait le mort » Knock : 4. Knock, Jules Romains, 1923, Acte II scène 5 de

Évaluation sur Le Malade imaginaire Choisissez l’un des deux sujets proposés Sujet 1 : commentaire de texte - Jules ROMAINS, Knock (1923) acte II, scène 4 (extrait) KNOCK, LA DAME EN NOIR Elle a quarante-cinq ans, et respire l’avarice paysanne et la constipation. KNOCK. – Ah ! voici les consultants. (À la cantonade.) Une douzaine, déjà ? Prévenez les nouveaux arrivants qu'après onze heures et demie je ne puis plus recevoir personne, au moins en consultation gratuite. C'est vous qui êtes la

Knock, comique ou tragique ? Introduction Knock, pièce de Jules Romains interprété pour la première fois au théâtre le 15 décembre 1923 a été adaptée maintes fois au cinéma,cependant nous nous intéresserons à une seule adaptation de cette dernière, celle de Guy Lefranc sortie en 1951, avec Louis Jouvet jouant le rôle du docteur Knock. Knock a toujours été rangée dans le registre des pièces comiques,toutefois le registre tragique est mis en valeur à plusieurs reprises dans la pièce comme dans

Contexte historique ; lecture cursive au choix : Jules Romains, Knock  ; une pièce de Ionesco ou de Feydeau ; Jarry, Ubu roi . Bac blanc final : texte extrait de Knock . Dans quelle mesure la comédie est-elle un spectacle ? => analyse de l’étymologie du terme  « spectacle ».1er axe d’étude : le comique dans la pièceSéance I : Inscription

à analyser(acte I, scène 3),il soupçonne La Flèche de vouloir lui soutirer de l’argent … « On purge bébé » est une pièce de théâtre rédigée en 1910 par Georges Feydeau . Dans la scène 1 tirée de l’acte I, Follavoine, un homme issu d’un milieu bourgeois cherche la localisation des îles Hébrides. Ne trouvant pas sa réponse dans le dictionnaire, il demande à sa femme de ménage, Rose, ou elles se trouvent. Celle ci n’a aucune idée de la réponse … Ecrit en 1923 par Jules Romains, Knock est une pièce

réalisé après son premier enfermement en camp (à Saint- Cyprien) en 1940 et son évasion. Cela explique le climat de peur. Il est comme un homme traqué et doit vivre caché. Le bâtiment est l’endroit où il est logé et peint Sujet : Knock pièce tragique ou comique ? Knock ou le Triomphe de la médecine est une des pièces les plus célèbres de Jules Romains, représentée pour la première fois à Paris, à la Comédie des Champs-Élysées, le 15 décembre 1923, sous la direction de Jacques Hébertot, avec la

Problématique proposée : Quelles fonctions Marivaux assigne-t-il à l’inversion des situations dans l’Ile des esclaves ? Classe de terminale BEP Séances Supports Séance 1 – Une œuvre, un *première et quatrième auteur couverture. 2h *Tableau vie et œuvre Marivaux *Motivation à la lecture de Voir documents l'œuvre. Séance 2 – L’exposition et *scène 1. son enjeu : l’inversion des rôles 2h Activités élèves Modalités de travail de *Travail sur les sens dénotés/connotés *Travail individuel et cours dialogué. des

l’Ile des esclaves ? |Séances |Supports |Activités élèves |Modalités de travail |Notions | |Séance 1 – Une œuvre, un auteur |*première et quatrième de couverture. |*Travail sur les sens dénotés/connotés des termes |*Travail individuel et cours dialogué. |Dénotation, connotation | |2h |*Tableau