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Mgr. Christophu Cusimanovi, Ph.D., že souhlasil s vedením mé bakalářské diplomové práce. Rovněž mu děkuji za jeho cenné rady, podporu a trpělivost, kterých si velmi cením. Table de matières I. Introduction 5 II. L’empire colonial de France en Afrique 7 II. 1. La colonisation de l’Afrique 7 II. 2. La colonisation du Maghreb et la politique menée par les Français en Algérie 7 II. 3. L’attitude des Français envers la culture du Maghreb 9 III. La population et les langues du Maghreb avant la colonisation

été harmonisée, mais la spécificité de chacun dans le système des titres, le choix des transcriptions, l’emploi de majuscules, la présentation des renvois et des références bibliographiques, etc. a été le plus souvent conservée. AVANT-PROPOS La diffusion de l’information scientifique et technique est un facteur essentiel du développement. Aussi, dès 1988, l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), mandatée par les Sommets francophones pour produire et diffuser livres, revues et cédéroms scientifiques

bac avec Géographie Terminale, séries L, ES, S Une réalisation de Avec la collaboration de : Christophe Clavel Delphine Cheveau-Richon Sophie Fournier Arnaud Léonard En partenariat avec © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. SommAiRe Comment optimiser vos révisions et être sûr(e) de maîtriser en profondeur les thèmes et les enjeux du programme de géographie ? Le jour du bac, comment rendre une

naturelle, représente non seulement une source d’hydratation mais aussi une source d’ions essentiels ou bénéfiques, tels que le fluorure, le chlorure, le phosphate, le calcium, le magnésium, le potassium, le sodium, ainsi que d’oligoéléments tels que le fer, le cuivre, le manganèse, le zinc, le sélénium et le silicium (sous forme de silice dissoute). Physiologiquement, ils sont importants dans la prévention des caries dentaires, le maintien de la santé osseuse et cardiovasculaire, la régulation des fonctions

des faits d’ordres différents se produisant dans des pays distincts, les cinq textes de ce dossier inscrivent les politiques migratoires nationales dans un cadre régional (Bolivie/Argentine, Mexique/États-Unis, etc.) et mondial (Europe/Amérique, Afrique/Amérique, etc.). Ils soulignent les alliances économiques et politiques qui lient ou ont lié les régions d’origine et d’accueil des migrants et rappellent que politiques et flux migratoires du, vers, et dans le continent américain doivent être

Anthropologie et développement. (1995) 6 Table des matières Quatrième de couverture Introduction Développement Socio-anthropologie du développement Comparatisme Action Populisme Une problématique collective ? Changement social et développement : en Afrique ou en général ? PREMIÈRE PARTIE ÉTATS DES LIEUX Chapitre 1. L'anthropologie, la sociologie, l'Afrique et le développement : bref bilan historique L'ethnologie française coloniale Réactions : anthropologie dynamique et/ou marxiste Du côté de la sociologie

..................................................................................... 37 2.1. Les origines de l’endettement ...................................................................................................................................... 37 2.2. Chronique de l’endettement insoutenable : les responsabilités partagées ............................................................ 39 2.3. En quoi l’endettement constitue-t-il un problème de développement ?.........................

unique. ~ CLONES Appartenir à la flore normale et comme pathogène truand, bonne, méchante. Le corps humain est un environnement favorable au développement bactérien -> flore banale, normale. Page 1 - 37°C Eléments nutritifs abondants (sauf fer) pH et pression osmotique constant, etc…. Remarque : « normale » ne signifie pas non- pathogène. Nous portons =, en faible concentration, des germes potentiellement pathogènes. Une flore de passage : Il existe sur la peau ou les muqueuses. Elle est

............................. 23 1.2.5. L'Afrique du Nord .................................................................................................... 24 3 Driessen-MEDOC 2003 2. LA MEDITERRANEE OCCIDENTALE DU NEOLITHIQUE A L'ÂGE DU FER ..25 2.1. Les premières sociétés agricoles du Néolithique (c. 6000-3500 av. J.-C.) ................ 25 2.1.1. Introduction .............................................................................................................. 25 2.1.2. La Céramique

......................36 3. Reterritorialisation et vitalité du français en Afrique .............................................................................38 3.1. Reterritorialisation et fossilisation linguistique...............................................................................39 3.2. Dialecte idiosyncrasique du poète et reterritorialisation du français ............................................ 39 4. Reterritorialisation du français et surconscience linguistique des écrivains