L Agriculture Du Tiers Monde Peut Telle Promouvoir Son Développement

N° 236 • 6 mai 2003 Dossier N° 236 • 6 mai 2003 La grande distribution construit ses réseaux Stratégies. Leclerc se lance dans les contractualisations. Carrefour met en place des Filières Qualité. Auchan travaille «en partenariat avec le monde agricole». La grande distribution tente de transformer son image de «grand exploiteur des filières amont» en partenaire correct qui s'engage sur les quantités et les prix. La Socamil, centrale d'achats toulousaine à laquelle adhèrent les 32 hypermarchés

CONCEPTS FONDAMENTAUX DU DEVELOPPEMENT Objectifs pédagogiques généraux du cours • • • Comprendre les concepts fondamentaux du développement Comprendre les théories et les modèles de développement Expliquer les déterminants économiques, sociaux et environnementaux du développement Pré requis : Principes d’économie Idrissa Mohamed Ouédraogo Université de Ouaga II, Burkina Faso Juin 2009 1 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION GENERALE ................................................

réforme et programmes d’ajustement structurel 1.3.4 Hausse des revenus des hydrocarbures et poursuite des réformes 5 4 7 8 10 12 14 16 tel-00684329, version 1 - 1 Apr 2012 CHAPITRE 2 - RÉFORME ET TRANSITION 2.1 Les critiques du modèle de développement 2.1.1 Industrialistes et financiers 2.1.2. Planification et socialisme de marché 2.2 La réforme de 1988-91 2.2.1 L’élaboration de la réforme 2.2.2 La mise en œuvre de la réforme 2.3 Les théories de la transition 2.3.1 Diversité des définitions

l’Empereur soit du Pape a persisté. A peine sortie du MA, l’Europe voit s’affronter deux conceptions des relations européennes. La première est fondée sur la doctrine de l’équilibre européen qui postule qu’aucun Etat ne devrait détenir une puissance telle qu’il imposerait sa domination aux autres. La seconde, au contraire, vise au nom d’une volonté messianique à regrouper tous les pays européens sous une autorité unique (l’Empire universel). Ainsi, la nostalgie d’une unité perdue avait animé les ambitions

l’interdiction d’employer la force dans ces relations de toute manière incompatible avec les buts des Nations Unies. Elle a été approuvée le 25 juin 1945 et est entrée en vigueur le 24 octobre 1945. La Charte peut être modifiée (amendée) mais l’amendement doit se faire à la majorité des deux tiers de l’Assemblée générale et il doit être accepté par les cinq membres permanents du Conseil de Sécurité. Dans l’histoire des Nations Unies, la Charte a été amendée seulement trois fois. Dans chaque cas, les

on vir en et ial d u soc ue Ribo q ni ck ech Fran rt t po w de p Ra rvie e Int Quelle analyse portez-vous sur l’année 2008 ? Avant même la fin de l’année 2008, tout le monde, et notamment les marchés financiers, ne regardait déjà que 2009. Je pense pourtant que l’année 2008 est une année intéressante à analyser, parce qu’elle peut nous permettre de tirer quelques enseignements importants pour envisager le futur proche, notamment pour Danone. Le premier enseignement, c’est que nous sommes encore une

mondialisation : mouvement d’ouverture croissante des économies les unes aux autres à travers des acteurs et des stratégies mondiales sur un marché devenu planétaire >>> Favoriser par --- libéralisation échanges --- fluidité mouvement financier --- développement transport et communication --- interdépendance croissante entre les hommes Certains parle de globalisation = * étape qui vient après mondialisation et qui aboutit à une dissolution identité nationale * abolition frontières 2 domaines de

l’économie internationale, du XIXème siècle à aujourd’hui 1. De la Révolution industrielle à 1945 1) La pratique des échanges internationaux avant le XIXème siècle A. De l’Antiquité au Moyen-âge : Commerce et civilisations a. Le monde antique La naissance du Commerce International remonte aux origines des premiers regroupements humains que nous qualifions de « civilisations » : dès l’antiquité, les premières civilisations se livrent à des échanges commerciaux, qu’ils s’agissent

DUEDD-UE2-Fondamentaux dans le cadre du développement durable – module 1 : Economie – dossier 2 Environnement – DIEMER Arnaud UNIVERSITE BLAISE PASCAL IUFM AUVERGNE ___________________________ DU « Education au développement durable » ___________________________ Cours de Mr DIEMER __________________________________________________________________________________________ UE 2 : FONDEMENTAUX DANS LE CADRE DU DEVELOPPEMENT DURABLE Module : Economie _______________________________

de l'Etat ............................................................................................ 16 Chapitre III : Asie : développement, comparaisons, modèles ................................................ 34 Chapitre IV : Démocratisation, valeurs, cultures................................................................... 66 Chapitre V : Histoires de développement ............................................................................... 99 Dossier coordonné par Frédéric PRAT (GEYSER)