L Altération Chimique Des Roches

des connaissances : (5 points) A-Questions à Choix Multiples : (3 points) Recopie le numéro de chaque affirmation, puis note après ce numéro la lettre (ou les lettres) qui correspond(ent) à la réponse juste. (Exemples : 1- f, g ; 2-e) 1-L' altération est: a. la dégradation de la matière organique par les décomposeurs, b. l'hydrolyse des minéraux de la roche mère, c. dépend de facteurs climatiques, d. à l'origine de la disparition des sols. 2 - L'humus : a. est une couche de feuilles mortes

conditions naturelles (physiques, chimiques, biologiques) et culturelles (sociologiques) susceptibles d’agir sur les organismes vivants et les activités humaines ». La notion d'environnement naturel, souvent désignée par le seul mot environnement, a beaucoup évolué au cours des derniers siècles et des dernières décennies. On peut aujourd'hui définir l'environnement comme l'ensemble des composants naturels de la planète Terre, comme l'air, l'eau, l'atmosphère, les roches, les végétaux, les animaux, et

“consomme” en moyenne 14 000 litres d’air chaque jour. En cas d’activité intense en atmosphère polluée, l’augmentation de cette consommation accroît l’exposition aux contaminants. • Irritations oculaires. • Asthme - allergies. • Migraines. • Altération de la fonction respiratoire. • Toux. • Maladies respiratoires chroniques. • Irritations bronchopulmonaires. • Divers syndromes toxiques, spécifiques à certains polluants (monoxyde de carbone, métaux…). Une différence suivant les individus Certaines

avoir de vie sur terre ; son recyclage influence particulièrement la productivité biologique et le climat. Le cycle global du carbone implique des processus qui agissent en milieu terrestre et en milieu océanique et où interviennent des réactions chimiques biologiques et non-biologiques. On ne peut discuter sérieusement de changements climatiques sans connaître le B.A.-Ba de ces processus. Précisons d'abord que dans la nature, le carbone se retrouve sous deux formes: le carbone organique (Corg) et

Mountains, Israël) Effet de la combinaison de l'érosion éolienne et hydrique (Coyote Buttes, Vermilion Cliffs National Monument, Arizona, USA) En géomorphologie, l’érosion est le processus de dégradation et de transformation du relief, et donc des roches, qui est causé par tout agent externe (donc autre que la tectonique). Un relief dont le modelé s'explique principalement par l'érosion est dit « relief d'érosion ». Les facteurs d'érosion sont : • le climat ; • la pente ; • la physique (dureté)

ce qui explique l'absence de lupin jaune sur un terrain calcaire. Exercice 6: 1) On constate que le chêne liège apparait dans la zone B, et n’apparait pas dans la zone A et C, malgré que ces milieux soient des sols siliceux. Doc la nature chimique du sol n’intervient pas dans cette répartition du chêne. On explique alors l’absence du chêne liège :  Dans la zone A, l'horizon argileux qui a une forte capacité de rétention de l’eau va provoquer l'asphyxie des racines. Ce sont donc des

facteurs : il faut une roche mère et un climat père. La roche mère est la roche qui constitue le fondement d’un sol. Elle subie plusieurs dégradations sous l’impact du climat père : - l’érosion (pluie, vent) * Altération thermique (gel-dégèle) * Altération chimique (pluie parfois acide) La roche mère détermine la nature du sol. Il en existe trois types : le sable (grosses particules, cailloux…), le limon (particules plus fines) et l’argile (très petites particules). Ainsi un sol

la formation d’un océan A) Les frontières divergentes, au niveau d’une dorsale Nous savons qu’il existe un flux de chaleur qui va du centre (le noyau) vers l’extérieur de la Terre, causé par la désintégration radioactive de certains éléments chimiques et qui entraînent des mouvements de convection dans le manteau (asthénosphère). Cette convection provoque une concentration de chaleur en une zone où le matériel chauffé se dilate, ce qui explique le soulèvement correspondant à la dorsale océanique

transformé par l’agriculture. Etude des sols : Analyse structural du sol (étudier différent niveau d’organisation du sol) Détermination et mesure des caractéristiques physiques et chimiques des sols Suivi de l’évolution du sol Pédologie : science qui s’intéresse à l’ensemble des caractères physique, chimique et biologique réuni au niveau des sols. Science nouvelle (XIX° siècle à partir de l’Allemagne). Le sol est un carrefour multifonctionnel, un monde minéral, un support pour être vivant

Différents types d’engrais III. Conséquences de l’utilisation des engrais IV. Solution pour remédier aux conséquences de l’utilisation excessive des engrais sur les plantes et sur le sols Conclusion Bibliographie Collection GADO sciences, physique, chimique et technologie 5ème Edition 2nd C &D Collection OXYGENE 1ère Edition SVT Collection ADE 1ère Edition Introduction Le sol est un milieu vivant qu’il faut entretenir. La croissance des plantes dépend en grande partie de la manière dont elles