L Amour Dans Horace De Corneille

| |− William Shakespeare, Le Roi Lear (1608) | |− Pierre Corneille, Horace (1640) | |− Molière, Les Fourberies de Scapin (1671), L'École des femmes (1662)

chez le spectateur, interprétation chrétienne : ex : 17ème, Chapelain, Scudéry : « nous incite à purger, modérer, rectifier et même déraciner en nous la passion qui plonge à nos yeux dans le malheur les personnes que nous plaignons »: Corneille : Second discours sur la poésie dramatique. 2) « soulagement accompagné de plaisirs » : Aristote image de la médication. Processus par procuration. Pour corriger une nature excessivement émotive par les émotions : « La tragédie

.......290 CHAPITRE 17 – LE SUICIDE, « CE TRAGIQUE SPECTACLE »...............................................293 Synoptique des suicides : la question de la bienséance.......................................294 Cette ferme résolution : suicide, amour et politique...........................................297 6 « Et vomissant un cri il s’enferra sur l’heure » : le suicide de Marc Antoine.....300 Le cri de révolte d’une captive : un suicide royal et oriental..............................303

dont le jeu se basait sur l’improvisation à partir d’un schéma simplifié de l’action. c) Comédie d’intrigue : action compliquée, enlèvements, naufrages, quiproquo, reconnaissances d) Comédie romanesque espagnole : amants séparés e) Comédie de Corneille : « une peinture de la conversation des honnêtes gens » 2) La comédie avec Molière : a) Il crée (avec Lully) la comédie-ballet : théâtre + chant + danse Exemple : Le BG. b) La comédie devient un genre majeur, un grand genre. Plus considérée

l’adverbe combien qui sert à poser une question sur le nombre. Le choix des mots interrogatifs s’opère aussi par rapport à la portée de la négation. Pour une interrogation sur le sujet on emploie qui, que, quel+nom ou lequel, par exemple Acte I, scène 4 Horace demande : Savez vous qui peut être un de vos citoyens qui retourne en ces lieux avec beaucoup de biens qu’il s’est en quatorze ans acquis dans l’Amérique ? . La question de l’inversion du sujet ne se pose pas dans ce cas de figure. L’interrogation

Définition : > commedia dell’ Arte • Tragédie de la Renaissances III- Théâtre classique, XVII ème siècle a) La comédie • Molière Définitions : > comédie-ballet > farce > comédie de caractère • Pièces b) La tragédie • Pierre Corneille • Héroïsme cornélien • Jean Racine Définitions : > pessimisme > janséniste > jansénisme > jésuites • Les critères du classicisme • Bérénice IV- Le théâtre du XVIII ème siècle • Beaumarchais • Le Barbier de Séville • Marivaux

principal qui ne doit jamais être perdu de vue par les spectateurs. S’il existe des sujets secondaires dans la pièce, ils doivent se rattacher au sujet principal. Ex : Dans Polyeucte (1642), c’est le conflit entre amour humain et amour divin qui est traité au sein de cette pièce de Corneille.- L’unité de temps = limiter la durée d’une fiction en réduisant le nb d’évènements qui se déroulent dans la pièce pr que le spectateur puisse assister à l’intégralité d’un dvp ds une durée qui est maitrisée. Par

Dom JuanT E X T E I N T É G R A L Molière Dom Juan C la ss iq ue s & Co nt em po ra in s & L Y C É E2Molière Dom Juan Présentation, notes, questions et après-texte établis par PIERRE BRUNEL professeur à la Sorbonne CLAUDIA JULLIEN professeur de lettres en classes préparatoires Classiques Contemporains&PRÉSENTATION Molière, ou la comédie de tous les dangers . . . . . . . . . . . . 5 Contexte historique et culturel de Dom Juan . . . . . . . . . . 7 Résumé de Dom Juan . . . . . . . .

1549-1560 | 1610-1660 | 1660-1680 | 1751-1772 | Principes et caractéristiques | * dvlp ; des qualités humaines par les livres (travail intellect.), et par le sport (dvlp. physique) * on croit au progrès de l’homme * modèle culturel = Antiquité (Horace, Platon, Aristote) | * création d’une grande poésie en langue française qui puisse rivaliser avec la poésie grecque et latine. * Admiration pour l’Antiquité et pour l’Italie (Pétrarque) * Poète serviteur de la Beauté. | * Le monde n’est

répétitions de consonnes). | Ex : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? « (Racine, Andromaque, V, 5 | Anaphore | Procédé qui consiste à commencer par le même mot les divers membres d’une phrase. | Ex : dans Horace de Corneille (acte IV, scène VI) : «  Rome, l’unique objet de mon ressentiment ! Rome, à qui vient ton bras d’immoler mon amant ! / Rome, qui t’a vu naître, et que ton cœur adore ! / Rome enfin que je hais parce qu’elle t’honore ! » | Antonomase