L Analyse Du Mouvement Rectiligne Uniforme

l’accélération d’un solide. • Déterminer les actions mécaniques qui agissent sur le solide en mouvement Programme S.S.I. : • Principe fondamental de la dynamique pour un solide en mouvement Qu’est-ce que la dynamique ? • La dynamique est la partie de la mécanique qui permet l'étude des relations existant entre les mouvements de solides et les actions mécaniques extérieures qui sont les causes de ces mouvements. Mise en évidence du principe • Comparons deux véhicules identiques chargés différemment

Laboratoire 4 Mouvement rectiligne uniforme But : Déterminer graphiquement la vitesse d’un mobile se déplaçant en ligne droite à vitesse constante. Hypothèse : L’équation de la vitesse, v=∆x∆t=xf-xitf-ti où ti=temps initial exprimé en seconde, tf=temps final exprimé en seconde, xi =position initiale en mètre, xf=position finale en mètre, sera de mise afin de déterminer la vitesse (v) de la voiture. Dans ce laboratoire, il sera important d’ignorer l’accélération du véhicule au tout début

valeur de la pesanteur. Pt d’application : centre de gravité de l’objet Trouvons la valeur de g : Par définition : P= mO × g =FT/O= G × mT × mO RT 2 donc g= G × mT RT 2 AN : On sait que RT = 6370km = 6.37*106m. On a g = 9.81 N.kg-1 (Faire une analyse dimensionnelle). Remarque : Etant donné que la terre n’est pas tout à fait sphérique (aplatissement aux pôles), la valeur de g change selon la latitude du point considéré : A l’équateur : g = 9,79 N.kg-1 Aux pôles : g = 9,83 N.kg-1 A Paris : g = 9

d’application : centre de gravité de l’objet G × mT RT 2 P Terre P Trouvons la valeur de g : Par définition : P= mO × g =FT/O= G × mT × mO RT 2 donc g= AN : On sait que RT = 6370km = 6.37*106m. On a g = 9.81 N.kg-1 (Faire une analyse dimensionnelle). Remarque : Etant donné que la terre n’est pas tout à fait sphérique (aplatissement aux pôles), la valeur de g change selon la latitude du point considéré : A l’équateur : g = 9,79 N.kg-1 Aux pôles : g = 9,83 N.kg-1 A Paris : g = 9

But : * Faire le lien entre les graphiques de position, de vitesse et d’accélération. * Analyser un mouvement rectiligne uniformément accéléré. * Apprendre à bien présenter un rapport de laboratoire. Variables dépendants et indépendants : Dépendants : x(cm), v(cm/s) et a(cm/ s²) Indépendants : t(s) Résultats : Les résultats de position, de vitesse et d’accélération en fonction de temps de ruban 1 | t(s) | x₁ (cm) | v (cm/s) | a (cm/s²) | 0 | 0 | - | - | 0,1 | 0,9 | 11,5 |

Sirius Term S - Livre du professeur Chapitre 12. Relativité du temps Chapitre 12 – Relativité du temps Manuel pages 243 à 258 Choix pédagogiques Après une analyse de la mesure du temps d’un point de vue classique, ce chapitre reconsidère la notion de temps et constitue une ouverture vers la physique contemporaine. Le projet est modeste mais présente cependant des difficultés incontournables quand il s’agit de remettre en cause des notions fortement ancrées dans les esprits. On sait que l’invention

des rappels nécessaires, l’objectif de cette partie est d’introduire des définitions claires et des notations appropriées. Le deuxième chapitre est dédié à la cinématique. Son but est de décrire les mouvements d’objets sans s’intéresser aux causes qui les produisent. Il traite uniquement des mouvements de points matériels c’est-à-dire exclusivement des translations. Le troisième chapitre traite de la dynamique du point matériel, dans le cadre de la mécanique de Newton avec ses trois lois ou principes

PRINCIPE DE L’INERTIE Objectifs : Utiliser le principe d’inertie pour interpréter des mouvements simples en termes de forces. Exploiter des enregistrements vidéo pour analyser des mouvements. I. Le curling Une équipe de curling se compose de 4 joueurs avec 2 pierres chacun. Le match entre les 2 équipes adverses, se déroule en 8 manches. Une manche permet à tous les joueurs de lancer leurs 2 pierres de masse maximale 20 kg sur une piste longue de 42m. Pour remporter une manche, l'équipe doit

Atmosphère et rayonnements dans l’Univers Commentaires Cette activité est destinée à montrer que la présence de l’atmosphère terrestre conditionne les observations des rayonnements de l’Univers. Elle s’appuie sur l’analyse d’un graphique. Réponses 1. Analyser les documents a. En ordonnée est représentée la proportion de rayonnement arrêté par l’atmosphère avant d’atteindre le sol pour une longueur d’onde donnée. 100 % correspond à un rayonnement n’atteignant pas le sol ; 0 % correspond à un rayonnement

Condensateurs et dipôle RC………………………………….p 43 7. Bobines et dipôle RL………………………………………….p 58 8. Oscillations libre d’un circuit ( RLC )………………………p 66 EVOLUTION DES SYSTEMES MECANIQUES 9. Lois de Newton………………………………………………..p 76 10. Mouvement de chutes verticales……………………………p 82 11. Mouvement de projectile…………………………………….p 90 12. Satellites et planètes…………………………………………p 95 2 13. Les systèmes mécaniques oscillants…………………… p 100 14. Aspects énergétiques des oscillateurs mécaniques………p 107 15. L’atome et ouverture