L Apologue Est Il Une Force Argumentative Efficace

Pièces de monnaie (six blancs valent deux sous et demi). 6. Auteur de fables – ici, la Fontaine. Séquence 2 – FR20 17 © Cned – Académie en ligne Éléments de réponse Recherche préalable Une fable (du latin fabula  : «  conte  », «  apologue  ») est un bref récit, à l’origine oral, mettant en scène le plus souvent des animaux, ou des personnages types (une veuve, un berger, deux amis…). Le genre est ancien : ainsi Ésope (environ VIe siècle avant J.-C.) écrivit des fables, fort célèbres

ballet. 5. Pièces de monnaie (six blancs valent deux sous et demi). 6. Auteur de fables – ici, la Fontaine. Séquence 2 – FR20 17 © Cned – Académie en ligne Éléments de réponse Recherche préalable Une fable (du latin fabula : « conte », « apologue ») est un bref récit, à l’origine oral, mettant en scène le plus souvent des animaux, ou des personnages types (une veuve, un berger, deux amis…). Le genre est ancien : ainsi Ésope (environ VIe siècle avant J.-C.) écrivit des fables, fort célèbres

Les registres et les tonalités du texte argumentatif 31 2.2.2.1. Les registres 31 2.2.2.2. Les tonalités 35 2.2.3. L’organisation du texte argumentatif 36 2.2.4. Commenter, reformuler, résumer 37 2.2.5. La stratégie argumentative : démontrer, persuader, convaincre 38 3. Concevoir un texte argumentatif 39 3.1. Problématisation → trouver une problématique 39 3.2. Constituer la liste des arguments 40 3.3. Construire un plan 42 3.3.1. Plan dialectique 42

rejet de toute doctrine politique imposée Antiphrase : procédé dans lequel on exprime une idée par son contraire (ironie) Apocope : chute d’une syllabe ou lettre à la fin d’un mot Apologie ; discours qui cherche à défendre, justifier, voire louer. Apologue : définition cf. lecture analytique Césure : repos placé dans un vers entre deux groupes rythmiques Champs lexical : ensemble des mots qui se rapportent à une même idée Caricature : représentation d’un modèle en grossissant, en exagérant des traits

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; – dispute avec M. Purgon qui le menace de tous les maux (III, 5) => Argan au plus mal. Etc. => chaque scène révèle la monomanie d’Argan, l’hypocondrie, mais aussi sa naïveté vis-à-vis de ses médecins et son égoïsme vis-à-vis de sa fille, mariage forcé avec Thomas Diafoirus, médecin. Argan = nœud et résolution de l’intrigue : en se faisant médecin, il trouve la solution en lui-même et soulage son entourage. Conseil de Béralde : Faites-vous médecin vous-même. La commodité sera encore plus grande,

s’expliquer les raisons de la maladie de Lucy, le professeur Van Helsing se rend vite compte qu’il s’agit de bien plus qu’une maladie. Il engage alors ses compagnons dans une lutte acharnée contre Dracula. Le style épistolaire de Bram Stoker, très efficace, permet de suivre cette aventure à travers des points de vue multiples. 2. Le portrait moral de Dracula : – La maîtrise de l’anglais montre la culture et l’éducation du comte, tandis que son accent indique son origine (« dans un anglais excellent

pertinente dans des écrits divers Organiser cette information en vue d’une prise de parole ou d’un écrit CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE : Gérer et organiser des informations écrites Produire des écrits divers Pratiquer une lecture plus efficace de documents écrits Organiser des prises de notes Réaliser des prises de paroles : communications, exposés Travailler en groupe 6 SEQUENCE 1 Maîtriser les techniques de gestion et de traitement de l’information écrite 7 Séquence 1

Il serait par exemple pertinent de travailler sous la forme de tableau croisé, les séquences 02 et 03 du premier fascicule avec les séquences 02 et 03 du deuxième, en vous posant systématiquement des questions telles que : « Quelle stratégie argumentative pour ma cible ? », « Quelle construction du message ? », « Comment articuler visuel et textuel ? ». Vous complèterez votre étude des deux fascicules par des lectures complémentaires : il ne s’agit pas ici de vous entourer de manuels, qui seraient

au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d’un des personnages présents dans un des textes du corpus, etc.) ; – monologue délibératif ; dialogue (y compris théâtral) ; discours devant une assemblée ; – récit à visée argumentative (fable, apologue, etc.) Mais, lorsqu’elle concerne le genre narratif, elle peut s’appuyer sur des consignes impliquant les transformations suivantes : – des transpositions : changements de genre, de registre, ou de point de vue ; – ou des amplifications