L'Argent de poche

Introduction Tout au long des quatres livres, Rousseau est confronté à l’argent. Il y a une certaine évolution matérielle au fil des livres I à IV. Comment gère-t-il son argent ? Ressent-il de l’indifférence face à l’argent ? Devient-il un voleur ? Des questions auxquelles nous allons répondre tout au long de notre analyse sur Rousseau et son comportement face à l’argent. Analyse Rousseau dérobe-t-il de l’argent ? P31, « J’aurais volé des fruits, des bonbons, de la mangeaille. » P64, « Hors

kit, conçu par Finances & Pédagogie, est téléchargeable sur le site www.finances-pedagogie.fr, rubrique Partenaires. Finances & Pédagogie est une association créée en 1957 qui réalise des actions de sensibilisation et de formation sur le thème de l’argent dans la vie, auprès de tout public. Ces programmes d’actions sont développés grâce au soutien financier des Caisses d’Epargne. Argent, consommation, parlons-en ! KIT PÉDAGOGIQUE Dossier pédagogique réalisé à l’initiative de « Argent

L’argent volé Personnages: - Pantalon - Arlequin - Colombine - Brighella Scène 1: Place publique Pantalon, Arlequin Pantalon entre en scène du côté jardin en caressant sa liasse d’argent. Il remet sa liasse dans la poche de sa jacket et aperçoit une pièce de monnaie sur le sol. Pantalon ramasse la pièce et son argent glisse de sa poche. Il sort de la scène du côté cour en montrant sa pièce de monnaie au public, sans se rendre compte que son argent était tombé. Arlequin entre en scène

ARGENT ET SOCIETE Quelle est sa valeur dans notre société ? « L’argent ne fait pas le bonheur. » mais il y contribue. En effet, dans notre société ancrée par le pouvoir d’achat, détenir de quoi vivre est le but de tous. Jean-François Somain avait ainsi écrit « L’argent n’a pas d’importance, mais le manque d’argent, oui. » Et c’est effectvement ce que traduit l’idée générale ; dans le principe qu’un homme aisé aura plus de chance de toucher au bonheur qu’un homme dans la misère. Sauf si celui-ci

ne me gênait pas aux entournures comme le font toujours les vêtements neufs. Et pourtant il tombait à la perfection. Par habitude je ne mets rien dans la poche droite de mon veston, mes papiers je les place dans la poche gauche. Ce qui explique pourquoi ce n’est que deux heures plus tard, au bureau, en glissant par hasard ma main dans la poche droite, que je m’aperçus qu’il y avait un papier dedans. Peut-être la note du tailleur ? Non. C’était un billet de dix mille lires. Je restai interdit. Ce

transports, etc… SONT INTERDITS : • Les bijoux et objets de valeur • Les jeux électroniques, appareils audio et téléphones portables. • [ L’argent de poche ] ARGENT DE POCHE : • Les enfants peuvent emporter [ x ] € d’argent de poche maximum destiné à acheter de petits souvenirs. [ Pour éviter d’éventuels problèmes, merci de mettre l’argent de poche dans une enveloppe au nom de l’enfant, à remettre à l’enseignant au moment du départ. ] COMMUNICATION : • Les enfants étant nombreux

amendes de 50€ chacune. PLAN : 1- Les divers revenus des jeunes - Argent de poche - Autres revenus 2- Leurs loisirs et achats - Loisirs - Vêtements - Technologie 3- Les produits dangereux qu’ils consomment - Tabac - Alcool - Drogue 1- Les divers revenus des jeunes L’argent de poche pour les jeunes devient de moins en moins important, plus les jeunes ont de l’argent de poche plus ils consomment. Les jeunes gagnent moins mais consomme plus. 2- Leurs loisirs et

son point de vue. * Identifier les paramètres d'une situation de communication. * Réagir à une sollicitation. Oral en images/en questions (page10) I/- Eveil de l'intérêt : * Dans la vie, pensez-vous que l'argent est utile? II/- Observation du document : * Que représente ce document? * De quoi se compose-t-il? * A part des dessins, de quoi se compose chaque vignette? * Comment les appelle-t-on? III/- Exploitation du document : *

profitent à juste titre de la jeunesse dorée qui leur est donnée et avouent que n'importe qui ferrait la même chose. * Les témoignages Comment décririez-vous la jeunesse dorée ? - Jeunesse riche et arrogante. - Jeunes qui ont autant d’argent de poche qu’une personne gagnant le Smig - Jeunes qui ont beaucoup d’argent et qui s’amusent bien. - Les jeunes appartenant à la jeunesse dorée ont reçus une mauvaise éducation la plupart du temps. Pour le reste du cliché, c’est papa et maman qui banquent

L'Orient-Le Jour L’argent, tout-puissant ? Par Carine HADDAD | 08/10/2009 «Avoir de l’argent sur soi est un must», affirme Maya, 20 ans, étudiante en traduction à l’USJ. Les sorties en boîte, les dîners entre amis et le shopping font partie de ses activités quasi quotidiennes. « Je dépense environ 250 000 L.L par mois. Au cours d’une soirée, le budget oscille entre 30000 L.L et 50000 L.L.» Maria, 20 ans, étudiante en business dans la même université, a un budget d’environ 550000L.L. par mois