L Argumentation Recours Au Dialogue Dissertation Sujet

vos nom et prénom. Important > La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. > Veuillez rédiger ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : L’argumentation : persuader, convaincre et délibérer. Ce sujet abordera plus particulièrement le thème des comportements excessifs. Corpus : Texte A : Article du Monde 2, 19 février 2005 Texte B : La Santé, Hors série n°48 Texte C : Paul Morand, Apprendre à se reposer (1937) Texte D : La Fontaine, L’Homme qui

16. L’implicite 17. Les formes de l’argumentation 18. Les liens logiques ou connecteurs 19. De la structure du paragraphe au schéma analytique du texte argumentatif 20. Étayer, réfuter une thèse 21. Résumé des positions de l’argumentateur 22. La dissertation littéraire 23. L’introduction 24. Le paragraphe 25. Lexique Fiches de révision-FR40 3 1. Les types de textes Un texte peut raconter, décrire, défendre une opinion, expliquer. On peut distinguer quatre principaux types de textes : •

salons littéraires pour les femmes et clubs littéraires pour les hommes (il faut briller par la parole, montrer l'esprit de la conversation) VERS 1750: LE DESPOTISME ÉCLAIRÉ un gouvernement relativement désacralisé, orienté vers le bonheur des sujets le déclin du baroque et rococo; le commencement du goût néo-classique (plus rationnel, plus d'ordre, géometrique la révolution industrielle (Angleterre) – charbon et fer; théories économiques (A. Smith) le tolérance religieuse, libertés intelectuelles

insultes forte: “Assasin” et “bandit” qui relevent du meurtre et “prostitue” de tromperie · L’alchimie du crépuscule· Le Blanc typographique → rupture· Thème du crépuscule mis en place avec le sujet “beau soleil couchant” qui est une transmutation du jour en nuit → le soleil est Alchimiste· Métaphore au vers 21 qui transforme la maladie en espoire· la locution conjonctive “Tandis que” → Simultanéité et Opposition rendant la transfiguration

SEANCE 1 CONTENU DE LA SEANCE Prise de contact: présentations / présentation du déroulement des travaux dirigés et de la méthode de travail Explication de la méthodologie de la dissertation juridique QUELQUES INFORMATIONS IMPORTANTES A CARACTERE PEDAGOGIQUE I- LES COURS ET LES TRAVAUX DIRIGES Le cours dit magistral (en Amphi) et les travaux dirigés forment un tout, concourant de manière différente mais complémentaire

actions de premier plan sont au passé simple, alors que celles de second plan sont à l’imparfait : par exemple, le sujet-verbe il pendait à l’arbre est au second plan descriptif, constituant ainsi la trame sur laquelle s’inscrit au passé simple une action de premier plan (l’« intrigue » proprement dite) : Gargantua examina l’attitude du moine. On notera également dans ce passage le recours au présent de narration, mettant en relief certaines actions : le moine […] lâche la bride et se pend aux branches

c’est-à-dire le pouvoir qu’a l’esprit de se représenter quelque chose. C’est donc la conscience qui fait que l’on n’est pas seulement dans le monde comme une chose enfouie perdue par les choses, mais que nous sommes devant le monde, c’est-à-dire comme un sujet se tenant face à un objet extérieur à lui-même. La conscience implique donc une certaine séparation, une certaine distanciation par rapport à ce sur quoi elle porte, c’est-à-dire son objet. On parle en ce sens de « conscience psychologique ». Mais

déconstruite et diffractée de dialogue aussi 1. Si les deux personnages s’enfuient ensemble à la fin de la pièce, c’est bien parce qu’ils sont les mêmes, tous deux inséparables et cependant insupportables. La Mère Ubu est le seul personnage « doté » de deux monologues. Celui de l’acte V constitue au fond la suite logique et chronologique de celui de l’acte précédent : il se déroulait dans la cathédrale de Varsovie au moment même 1. Voir « Invention et argumentation », sujet 5, p. 117. LIRE L’ŒUVRE

celui d’une absence. Le titre, mensonger, constitue un leurre pour le lecteur, en lui laissant attendre un tableau qui n’existe pas. 2. Si le titre du Chef-d’œuvre inconnu met l’accent sur l’œuvre d’art (cachée, illisible), le titre Sarrasine nomme le sujet créateur. Ce titre combine : – une fonction informative, puisqu’il annonce, comme nom propre, le protagoniste de la seconde partie, le sculpteur Sarrasine (personnage éponyme) ; – une valeur connotative, si l’on envisage ce terme comme nom commun,

pour 55%. Ceci démontre que la gestuelle est d’une grande importance lors de la transmission d’un message dans la mesure où les gestes permettent soit de :  Transmettre un message : Un geste peut à lui seul transmettre le message sans avoir recours à la parole.  Répéter l’information : Certains gestes instinctifs accompagnent la parole et la répète.  Appuyer un discours : au cours d’une conversation animée, d’un débat, les intervenants ont envie de convaincre à tout prix et ils emploient