L Element Comique De En Attendant Godot

en français I-5 - Mettre en scène un conte I-6- Ecrire et dire des contes II - LA NOUVELLE 2-1- Lire une nouvelle 2-2- Caractériser l’atmosphère d’une nouvelle 2-3- Repérer les dominantes thématiques d’un recueil de nouvelles 2-4- Insérer des éléments de description, de portrait. 2-5- Ecrire des nouvelles III. LA POESIE 3-1- Lire un poème 3-2- Dramatiser un poème : déclamation, jeu de rôles 3-3- Mettre en relation chanson/poésie/peinture (interdisciplinarité) 3-4- Pasticher un et/ou parodier

Analyser la construction et la signification du personnage romanesque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 4 LE THÉÂTRE ¢ ¢ ¢ ¢ 24. Étudier la comédie et le comique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. Étudier la tragédie et le tragique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

citées dans les « Repères littéraires » et consulter les dossiers « Mise en scène ». En confrontant ces éléments avec les documents proposés par les pages « Repères », ils pourront s’interroger sur l’évolution des représentations théâtrales (choix des costumes, décors, accessoires). SÉQUENCE 1 – Le « théâtre dans le théâtre » du XVIIe siècle à nos jours • Pierre Corneille, L’Illusion comique (p.  150 ES/S et Techno / p. 152 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – Maîtres et valets dans la comédie du XVIIIe siècle

« procession...libations » + « urnes » -> culte des Morts/Jupiter. Les autres habitants : réduits à une voix (encore moins de communication), même violence et peur «la porte se referme brusquement », « allez-vous faire prendre ». L’idiot (effet comique) : « dialogue » qui permet de savoir le but du voyage d’Oreste et du pédagogue. Jupiter : « vieux barbu », «il passe...repasse... » On ne connaît pas le but de sa présence. c) malédiction Double présence de Jupiter : en tant que statut (effrayante)

Apprendre à commenter un texte théâtral ▶ Distinguer la notion de genre de celle de registre ▶ ▶ Approfondir votre connaissance du théâtre classique Revoir les règles du théâtre classique ▶ Revoir la notion de registre comique ▶ Étudier une pièce de Molière dans son intégralité ▶ Mieux connaître et mieux maîtriser les mouvements artistiques et littéraires des XIXe et XXe siècles, en particulier le romantisme, le Parnasse, le symbolisme et le surréalisme

Elizabeth Masse Didier Douet Marie Lescure René Defossez Relecture Amandine Jacquot Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute reproduction

ou l'on donne le Grand Opéra : forme la plus noble, la mieux reconnue l'Opéra Comique : théâtre musical et formes hybrides : associent parole et musique et formes opératiques de petite envergure. Lieu et genre importants du laboratoire de l'élaboration au XIX. → 4 salles privées : le Théâtre du Vaudeville (théâtre de type boulevard aujourd'hui) le Théâtre de la Gaîté le Théâtre des Variétés le Théâtre de l'Ambigu-Comique : mélodrames genres autorisés : mineurs : populaires ; mais formes majoritaires

farce du Docteur amoureux, présentée en deuxième partie de spectacle, « petit divertissement » succédant à Nicomède, de Corneille, le 24 octobre, va tout changer : le jeune roi qui bâillait a ri ! Il devient le protecteur d'une troupe dont la veine comique stupéfie spectateurs et rivaux, et l'installe au Petit-Bourbon, salle qu'elle partage avec les Comédiens italiens. Dès lors, on imite les petits divertissements que Molière présente en deuxième partie de soirée, dans lesquels le jeu du comédien rivalise

quelques idées pour les sujets d’invention Au-delà des épreuves du lycée, ces lectures vous invitent à des références qui développeront votre culture générale et citoyenne. Liste de lecture non exhaustive Théâtre : Corneille, Le Cid, L’Illusion comique Racine, Phèdre, Bérénice Molière, Dom Juan, Tartuffe, Le Misanthrope Beaumarchais, Le Mariage de Figaro Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard, L’île aux esclaves Musset, Lorenzaccio Rostand, Cyrano de Bergerac Anouilh, Antigone Giraudoux

fatidique marraine, de la nourrice empoisonneuse de tous les lunatiques. Observation générale Nous reproduisons ici pas à pas le cheminement empirique de l’explication, fondé sur un examen approfondi : on applique des questions au texte, on recense des éléments thématiques ou stylistiques, on retrouve des catégories d’analyse familières. Une fois que ce premier travail est effectué, on peut mettre en place les axes qui permettront de regrouper la plupart des remarques et de mettre le texte en perspective