L Empire Allemand Un Régime Autoritaire 1871 1914

différentes, par des économistes qui avaient accepté jusque-là les doctrines classiques. C'est ce mouvement qui a produit la «révolution marginaliste». L'initiateur de ce courant de pensée fut William Stanley Jevons (Théorie de l'économie politique, 1871), mais celui qui lui donna sa forme définitive fut, vingt ans plus tard, Alfred Marshall (Principes d'économie politique, 1890-1907).   Les hypothèses économiques marginalistes  Les marginalistes ont transformé le modèle classique en mettant l'accent

........................................................ 80 De nouvelles conflictualités depuis 1991 ............................................... 96 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 3 6 7 Le siècle des totalitarismes Genèse et affirmation des régimes totalitaires ..................................... 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 4 8 9 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations

54 La Guerre froide (1947-1991).................................................................. 80 De nouvelles conflictualités depuis 1991 ............................................... 96 Le siècle des totalitarismes Genèse et affirmation des régimes totalitaires ..................................... 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations coloniales .....................

L’affaire Dreyfus, élément fondateur de la vie politique française INTRODUCTION En 1894, la IIIe République est vieille de vingt-quatre ans. Le régime politique de la France vient d'affronter trois crises (le boulangisme en 1889, le scandale de Panamá en 1892, et la menace anarchiste, réduite par les « lois scélérates » de juillet 1894) qui n'ont fait que l'affermir. Les élections de 1893, centrées sur la « question sociale », ont consacré la victoire des républicains au gouvernements (un peu

Les régimes totalitaires dans l'entre – deux – guerre Introduction : La genèse du totalitarisme La naissance des régimes totalitaires au XXème siècle s’explique par 5 facteurs : A. Des sociétés mal intégrées sur le plan national et politique : Ce n'est pas un hasard si le totalitarisme se développe en Allemagne et en Italie. Ce sont deux états qui ont réalisés leur unité tardivement (18 janvier 1871 pour l'Allemagne). De ce fait, ces états nations manquent de cohésion. La langue n'est

arrive ensuite sur le continent européen. La production industrielle s’est concentrée autour de quelques régions spécifiques, disposant d’un charbon abondant. C’est notamment le cas en Belgique puis en France (le Nord, Paris, encouragé sous le Second Empire), en Allemagne de l’Ouest (la Ruhr), dans le Nord de l’Italie (Piémont, Lombardie-Vénétie), en Espagne (Catalogne et Pays Basque uniquement). Chaque pays a sa propre voie de développement et les pays en retard connaissent des croissances diverses

sociales. Séance 3 Une entreprise et son évolution depuis le début du XXe siècle : Renault. Séance 4 Un siècle d’immigration en France, les conséquences sociales de l’évolution GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES (1914-1945) Thème 3 : La première guerre mondiale : vers une guerre totale (1914-1918) Séance 5 La première guerre mondiale est caractérisée par une violence de masse. Séance 6 La révolution russe de 1917 est suivie d’une vague de révolutions en Europe. Séance 7 Une nouvelle carte

Des empires coloniaux > au Tiers-monde (1850-1970) Cette séquence est commune aux trois séries, L, ES et S. Les inscrits en terminale S étudient les chapitres 1 et 2. Les inscrits en séries L et ES étudient seulement le chapitre 2. Séquence 3-HG00 91 Chapitre 1 > La colonisation européenne et le système colonial A Des origines économiques et financières Une irrésistible volonté de puissance Des origines culturelles ...............................................................

Qu'est-ce que la croissance? C'est une augmentation des richesses de la production sur une période soutenue. Période court = expansion. Notre société est le résultat de la croissance moderne : celle qui s'est développée à partir du 19e. Or ce nouveau régime de croissance est accompagné d'un changement qualitatif (hausse du niv de vie, hausse de l’espérance de vie). Il peut y avoir croissance sans développement. Depuis le 19 la croissance a connu des rythmes différents. Est-ce que la croissance moderne

comédiens, de centre de solidarité pour les artistes nécessiteux. En 1879 un cours d’art dramatique y sera dispensé10. Mais cette activité à la fois philanthropique et éducative ne compense pas la fermeture de l’école dramatique impériale de Moscou en 1871 ni l’absence de troupe permanente (en dehors des théâtres impériaux). Mal interprétées, toutes les pièces se valent11 affirme Ostrovski en bon auteur qui se respecte, mais son projet va au-delà du souhait égoïste de voir son travail d’écriture