L Enfant D Hiroshima

texte insiste sur les points communs de ces deux idéologies qui s'opposent : - « We share the same biologie », nous sommes tous humains, tous égaux sur le plan physique - « the russians love their children too », un même but qui est de protéger leur enfant des violences, un même instinct parental, tous égaux sur le plan émotionnel. Selon lui c'est la seule chose qui pourra sauver qui pourra sauver le monde d'une guerre avec des armes nucléaires. - « What might save us, me and you » Il emploie le mot

déconsidérés Les hommes, femmes et enfants sont séparés : il y a des camps propre à chacun 2/les moyens industrielles Camps de concentration : Breitenau Camp de concentration Plus tard « camp d'éducation par le travail » entre 40 et 45, il y avait de 8500 prisonniers. Camps d'extermination : Auschwitz-Birkenau ; 1 100 000 morts, 200 000 survivants. Fusillade : femmes du ghetto de Mizocz en Ukraine, 1942 scientifique : bombes atomiques, lancées sur Hiroshima (6 aout 1945) III/ Le bilan

La structure du tableau est simple. Deux plans se succèdent : devant, la scène de massacre et à l’arrière, le paysage en ruine. La scène de massacre se partage en deux : Au 1er plan à gauche se trouve un groupe de 4 femmes et de 4 enfants. Ce sont les victimes. Toujours au 1er plan, à droite se trouve un groupe de soldats américains. Ce sont les bourreaux. Un contraste majeur entre les deux groupes est visible. Les civils ne portent pas de vêtements. Ils sont nus, dépossédés de

est qu'il faut que l'humanité telle qu'elle existe puisse continuer à exister. Pour Jonas il y a une question de survie de l'humanité qui est en jeu. (1979 guerre froide, menace d'une 3e guerre mondiale, tension internationale) Jonas est hanté par Hiroshima. (Petite histoire: Au moment où les américains entrent en guerre après Pearl Harbor ils se lancent dans une course à l'armement. Des physiciens allemands juifs émigrés aux USA cherchent à interpeler l'Etat. Einstein en effet affirme que des jeunes

complètement et se concentre beaucoup plus sur son expérience de vie en général au Japon. Ni d'Ève Ni d'Adam commence avant la période couverte dans Stupeur et tremblement. Ici, elle décrit son retour au Japon, qu’elle avait vu la dernière fois étant enfant. Le roman se concentre sur sa relation avec un étudiant japonais, Rinri, qui répond à l’annonce d’Amélie pour des cours de français. L’Est rencontre alors l'Ouest, créant une double confusion des langues ; chacun essayant de maîtriser celle de l'autre

Guerre Mondiale que l'armement se dévellope le plus. Il y a le dévellopement de l'aviation, des sous-marins, des bombes et la plus grande avancée en matière d'armes: la bombe atomique. Utilisée par les Etats-Unis contre le Japon le 6 août 1945 à Hiroshima et le 9 août 1945 à Nagasaki. Elle fait des milliers de morts. Cette bombe a été envoyée afin de faire abdiquer le Japon qui résistait malgrès le très peu de soldats restant, leurs culture leur interdisant de se rendre. Suite aux violences militaires

force nucléaire (Hiroshima) ou du terrorisme, et la reconnaissance juridique du génocide, apparaissent des monuments commémorant des victimes civiles. Il existait déjà des monuments à visée nationaliste (Voortrekker Monument à Prétoria). Dans plusieurs endroits, au lieu d'ériger un monument, les autorités laissent les ruines servir de mémorial. C'est le cas d'Oradour-sur-Glane, du clocher tronqué de la Kaiser-Wilhelm-Gedächtnis Kirche à Berlin, ou du monument pour la paix de Hiroshima (Dôme de Genbaku)

humains du XXème siècle, le largage par les Américains de la 1ère bombe atomique sur Hiroshima (Japon) le 6 août 1945 (140 000 victimes). La guerre en Europe était terminée (8 Mai 1045) mais les Japonais ne voulaient pas se rendre. Il y a eu une deuxième bombe sur Nagasaki, le 9 Août 1945. Message que l’auteur a voulu transmettre : A l’origine, cette œuvre s’appelait « 8’37min », durée de l’attaque sur Hiroshima ; cette musique est un hommage aux victimes. Pour une meilleure compréhension du public

de lettres durant ce conflit. Et la presse quant à elle joue un rôle très important dans cette correspondance. A l'arrière se crée une nouvelle main d'oeuvre, par les femmes, qui travaillent dans les usines pour fabriquer des armes de guerre. Les enfants, quant à eux, apprennent à devenir de bons patriotes. Pendant la guerre, les usines Renault sont tournées vers l'effort de guerre. Dans un deuxième temps,nous verrons les différentes formes violences faites contre les civils pendant la Seconde

jeune, bouche ouverte, tête nue, Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu, Dort ; il est étendu dans l'herbe, sous la nue, Pâle dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme Sourirait un enfant malade, il fait un somme : Nature, berce-le chaudement : il a froid. Les parfums ne font pas frissonner sa narine ; Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine, Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.Arthur RIMBAUD (1854-1891)