L Esprit Nouveau Le Cubisme

crâne d'Adam la première tête L'aigle fond de l'horizon en poussant un grand cri 60 Et d'Amérique vient le petit colibri De Chine sont venus les pihis longs et souples Qui n'ont qu'une seule aile et qui volent par couples Puis voici la colombe esprit immaculé Qu'escortent l’oiseau-lyre et le paon ocellé 65 Le phénix ce bûcher qui soi-même s'engendre Un instant voile tout de son ardente cendre Les sirènes laissant les périlleux détroits Arrivent en chantant bellement toutes trois Et tous aigles

serres le crne dAdam la premire tte Laigle fond de lhorizon en poussant un grand cri 60 Et dAmrique vient le petit colibri De Chine sont venus les pihis longs et souples Qui nont quune seule aile et qui volent par couples Puis voici la colombe esprit immacul Quescortent loiseau-lyre et le paon ocell 65 Le phnix ce bcher qui soi-mme sengendre Un instant voile tout de son ardente cendre Les sirnes laissant les prilleux dtroits Arrivent en chantant bellement toutes trois Et tous aigles phnix

d'Adam la première tête L'aigle fond de l'horizon en poussant un grand cri 60 Et d'Amérique vient le petit colibri De Chine sont venus les pihis longs et souples Qui n'ont qu'une seule aile et qui volent par couples Puis voici la colombe esprit immaculé Qu'escortent l’oiseau-lyre et le paon ocellé 65 Le phénix ce bûcher qui soi-même s'engendre Un instant voile tout de son ardente cendre Les sirènes laissant les périlleux détroits Arrivent en chantant bellement toutes trois Et

poète et écrivain français, né sujet polonais de l'Empire russe. D'après sa fiche militaire, il est né le 26 août 1880 à Rome et mort pour la France le 9 novembre 1918 à Paris. C’est un poète du 20eme siècle, des mouvements Surréalisme, Cubisme, Orphisme, Esprit Nouveau. Le recueil Calligraphie est en majeur partie constitué de calligrammes parlant de la guerre et de la paix comme le poème Ondes-voyage qui évoque la paix écrit après la première guerre mondiale. Ondes- Voyage d’Apolinnaire Recueil :Calligraphie

aux démarches avant-gardistes les plus extrémistes. Tous les mouvements qui utilisent des objets de la vie courante, pour surprendre comme le Surréalisme, pour évoquer, critiquer, voire poétiser la société de consommation comme le Pop art et le Nouveau réalisme, ou pour réconcilier l'art et la vie comme Fluxus, lui sont redevables d'avoir transgressé les coutumes académiques. Après Duchamp, le carcan des médiums traditionnellement employés éclate et il devient possible d'utiliser n'importe quel

La Nature se révèle aujourd'hui davantage dans l'Abstraction que dans ce qui la suit, et Alfred Giess apparaît comme une part de la noblesse de l'art et de notre sensibilité fondamentale. Où donc est la contradiction?Et quand bien même certains esprits souhaiteraient l'y trouver, qui donc oserait, après les travaux de Stéphane Lupasco, affirmer que la contradiction ce n'est pas la vie elle-même? Monsieur le Président, vous nous l'avez tout à l'heure rappelé, quoi de plus évident, de plus cohérent

sont mélangés ridicule et grotesque → Il n’y a pas d’unité architecturale comme Paris égyption → référence à ‘émigration syro-libanaise Yankee → américains Nord sud → Ville qui allie les contraires Surprise avec le cubisme au lieu d’une nationalité vu les énumérations précédentes. Cubisme → mvt artistique dont les principaux peintres sont Picasso, Braque et Delaunay. Peint la dimension 3 sur dimension 2, St Paul est un collage de culture différente. V7 : Énumération de noms économiques → renvoie au

famille de la petite bourgeoisie catholique et d'ancêtres protestants. -Frédéric Moreau personnage médiocre qui connais la vie et l’amour, c’est un roman de l’échec qui se finira médiocrement. -Flaubert provoque par se roman, il se veut d’un genre nouveau pour l’époque. - Flaubert est un expérimenter qui écris en imaginant. - En lisant l’extrait on se demande pourquoi finir le roman de cette manière là? - Ce texte est le résumé du roman. 1- Problématique :1 lieu emblématique 2- Point de vue

l’enseignement maternel à destination des élèves de l’enseignement primaire à destination des élèves de l’enseignement secondaire p. 5 p. 5 et 6 p. 7 et 8 p. 7 et 8 Les animations nomades p. 9 à 11 Informations, tarifs et réservations Le nouveau module d'initiation à l'art contemporain p. 12 p. 12 Annexes : pistes à explorer en classe Le portrait et l’autoportrait Le statut de l’objet dans l'art moderne et contemporain p. 13 p. 13 à 16 p. 17 et suiv. -2- L’exposition,

russe d'octobre 1917, Lénine et les nouveaux dirigeants cherchent à mettre en place l'idéologie communiste auprès d'une population qui a vécut sous le régime des tsars. L'art est placé sous la coupe du pouvoir et doit participer à l'éducation des esprits, à l'implantation des idées communistes dans le pays. Les peintres officiels composent des images glorifiant les grandes figures du pouvoir (Lénine, Staline) et mettant en scène le bonheur du peuple. Wladimir Gawriilowitsch Krikhatzkij, Le premier