L'Exposition coloniale

historiques qui correspondent à la fin de la conquête conduisant à une domination coloniale maximale, marquée par la préoccupation de la gestion des empires. Les études impliquent une vision à deux échelles différentes : d’abord celle d’un continent, l’Afrique puis celle d’un empire qui s’étend sur trois continents. Intro : Du milieu du XIXème siècle à 1914, l’Europe, quelques pays européens construisent des empires coloniaux qui après la 2nde guerre mondiale se déliteront progressivement jusqu’en 1962

siècle. « Colonisation et décolonisation » est un thème qui est proposé en 2 parties: 1. Le temps des dominations coloniales. 2. La décolonisation. 1. Le temps des dominations coloniales (proposition de l’étude en 4 heures, et en 2 thématiques) LE PARTAGE COLONIAL DE L’AFRIQUE À LA FIN DU XIXE SIÈCLE (1 HEURE= 1 SÉANCE). • • L’EMPIRE FRANÇAIS AU MOMENT DE L’EXPOSITION COLONIALE DE 1931, RÉALITÉS, REPRÉSENTATIONS ET CONTESTATIONS (3 HEURES = 2 SÉANCES). 2. La décolonisation. (proposition en

Jeune fille communiste qui harangue les foules de l’Exposition Universelle, embarquée illico par la police: Lors de l'exposition coloniale internationale de 1931 qui s’est déroulée dans le Bois de Vincennes à l'est de Paris. Elle a été inaugurée par le ministre français des Colonies Paul Reynaud, le président de la République Gaston Doumergue et le commissaire général de l'exposition le maréchal Hubert Lyautey, nommé en 1927. L’Exposition coloniale de 1931 se situe dans la lignée des Expositions

Thème 4 : La colonisation et la décolonisation Chapitre 1 : Le temps des dominations coloniales Une colonie est un territoire qui est placé sous l'autorité d'un État qu'on appelle alors une métropole. I) Le partage coloniale de l'Afrique à la fin du XIXeme siècle 1) Ce qui pousse les Européens à coloniser D'après le discours de Jules Ferry : *Avantage économique → Permet des placements avantageux des capitaux *Raisons humanitaires → « Mission civilisatrice » *Raisons

entre celui-ci et un officier. On le retrouve aussi au tout début du roman puisque que c’est un très bon ami de Gocéné. Résumé : Gocéné un habitant de Nouvelle-Calédonie raconte à deux jeunes hommes kanaks l’histoire qu’il a vécue pendant l’exposition coloniale de 1931. En effet, à cette époque, lorsqu’ils arrivent en France les Kanak sont traités comme des animaux, ils sont logés dans le zoo de Vincennes à côté de l’enclos des crocodiles et celui des lions. Ils doivent pousser des hurlements, se

LES VESTIGES DE L'EPOQUE COLONIALE EN FRANCE REPRESENTATIONS ACTUELLES SUR LE PATRIMOINE ET LA MEMOIRE, L'ART ET L'HISTOIRE présenté par : Alexandre Coret Juin 2007 INTRODUCTION L’histoire coloniale de la France est aujourd’hui source d’un vif débat, comme l'a montré la polémique survenue à la suite de la loi de février 2005. Au sein de ce large champ de recherche, la question des vestiges de l'époque coloniale n'a pas été longuement abordée. Or, nous savons que la colonisation

en place de l’Empire français (milieu XIXème - 1918) A) Une phase de (re)conquête d’un Empire colonial a. une justification civilisatrice b. des conquêtes plus ou moins difficiles et violentes - très tôt avec l’Algérie (1830) - la participation à la « course au clocher » B) La mise en place de l’administration coloniale a. Le but proclamé : l’assimilation b. Les formes de la domination coloniale C) les colonies dans la guerre a. la participation à la guerre b. le changement des mentalités

La colonisation française de son apogée à sa disparition. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- L’Empire colonial français s’étend sur l’ensemble du monde et est le deuxième plus grand empire après la Grande-Bretagne en 1919. Il fut constitué à partir de 1830 par la conquête de l’Algérie et s’effondrera en 1962 avec l’indépendance de celle-ci. Avant cela, l’Empire français va

inaugural de l'Exposition coloniale internationale de Paul Reynaud le 6 mai 1931 expliquant selon lui la colonisation française. Le second document est une photographie de travailleurs sur le chantier de construction du chemin de fer Congo-Océan. A partir du XIXe siècle, les puissances européennes, enrichies par les révolutions industrielles et persuadées de leur cuperiorité, étendent leur domination sur l'ensemble du monde et y imposent leur civilisation. Les empires coloniaux atteignent leur

L/S CORRECTION DE L'ANALYSE D'IMAGE. PRESENTATION du document Le document proposé est une photographie prise à Nantes lors de l'exposition universelle de 1904. Les expositions internationales sont de grandes expositions tenues régulièrement depuis le milieu du XIXe siècle. Elles ont « un but principal d'enseignement pour le public, faisant l'inventaire des moyens dont dispose l'homme pour satisfaire les besoins d'une civilisation et faisant ressortir dans une ou plusieurs branches de l'activité